Le Gouter Des Généraux

à 21 Code sujet : APGAC-M09 [pic] [pic] COMPOSITION DU CAS Présentation du cas • Dossier 1 : LANCEMENT D’UN NOUVEAU PRODUIT • Dossier 2 : PROJET D’INVESTISSEMENT • Dossier 3 : OBTENTION DU SIGNE « EXCELLENCE DU GOÛT 2010 » Recommandations importantes Chaque dossier peut être traité de façon indépendante. Cependant, le candidat ne doit pas négliger l’ordre dans lequel les dossiers sont présentés. Le respect de cet ordre permet de mieux s’imprégner du sujet

Les personnes âgées 1 - 1 - Qu’appel t on par : « personnes âgées » ? La notion de « personnes âgées » parait difficile à définir : Selon l’Organisation Mondial de la Santé, une personne devient âgée à partir de 65 ans. De façon plus générale on dit qu’une personne est âgée à partir du moment où elle cesse son activité professionnelle, c'est-à-dire à partir de 55 à 60 ans. L’Organisation Mondial de la Santé différencie : ( Le 3ème âge > 65 –89 ans ( Le grand âge > 90 ans

regarde ce rideau en tournant le dos à la source lumineuse. On se reportera à la figure 1 pour localiser les diverses notations de l'exercice. Un rayon lumineux entre en E dans une goutte d'eau sphérique avec une incidence i : il subit une réfraction. Au point R, il subit une réflexion. Il ressort finalement de la goutte au point S. L'indice de réfraction de l'air est nair=1 et celui de l'eau est noté neau. Sa valeur dépend de la longueur d'onde de la lumière. 1. On cherche à déterminer l'expression

courante selon laquelle le jugement esthétique est relatif au point de vue de chacun. On invoque souvent pour justifier la relativité du jugement esthétique la pluralité des avis. L’argument est insuffisant. En effet, il conduirait à un relativisme général qui toucherait même les mathématiques puisqu’il suffirait qu’une personne et une seule juge autrement pour qu’il y ait relativité. Le fait de la diversité des jugements est incontestable. Le problème porte donc sur la légitimité ou non de la diversité

ETUDE DE MARCHE KINDER BUENO [pic] SOMMAIRE INTRODUCTION P.4 I Analyse externe P.4 - Marché en général - Concurrents - Consommateur II Analyse interne P.6 - L'entreprise KINDER en général (structure financière et organisationnelle, offre, notoriété…) - Produit Kinder Bueno (cible, positionnement...) - MIX (sans produit) III Diagnostic P.8 (Confrontation de l'interne et de l'externe) IV Le comportement du consommateur P.9 CONCLUSION

Des gouttes rebondissantes Préparé pour : Olympiades de Physique Préparé par : Louis Arranz, Guillaume Frencia et Adrien Lagouge Date : 09/12/2009 Des Gouttes Rebondissantes Page 1 Sommaire Introduction I Qu’est ce qu’une goutte ?  1) Notions de base a) La forme b) La taille  2) La tension superficielle a) Expériences b) Définition et propriétés c) Origine microscopique de la tension superficielle II Mouillage des gouttes et hydrophobies  1) Mouillage des gouttes  2) Hydrophobie

choisi d’effectuer mon premier stage au sein d’un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD). Cet établissement a vu le jour en octobre 2007 et, est devenu EHPAD après signature d’une convention tripartite entre le Conseil Général des Bouches du Rhône, la DDASS et lui même (le 02 Octobre 2007). Cet établissement a une capacité d’accueil de 71 places pour les personnes valides, semi valides ou dépendantes dont 14 en secteur protégé pour les personnes atteintes de la maladie

sur ecchymoses ou blessures engorgement des seins(4 gouttes diluée dans 15ml d'huile végétale) Rinçage de la bouche(2 gouttes dans un verre d'eau). Prix: CODE: HE1 16.95$ CAN ANIS VERT 16ml (Pimpinella anisum) Famille: Apiacées Origine: Turquie Partie Utilisées: Semences Culture: Sélectionné Familles de senteurs: Épices et condiments Principaux Constituants: Trans-Anéthole, Propriétés: Apéritive, carminative, diuritique, stimulant général, stomachique, antispasmodique, galactagogue, antiseptique

ainsi que par ses axes thématiques et ses buts généraux. Après un inventaire détaillé des objectifs généraux du projet vis à vis de chacun de ses partenaires et destinataires, nous présenterons les résultats de sa diffusion en Espagne et ceux de l’étude réalisée entre 1995 et 1998 sur l’évaluation du Programme Publique. Enfin, nous énoncerons les différentes phases de la recherche en cours sur la formulation et analyse de cohérence des objectifs généraux du Programme Scolaire 12-16. 1. Introduction

muqueuse on peut prendre un verre d’eau pour avaler ce qui reste. • Les comprimés orodispersibles (par exemple Solupred oro ®) sont destinés : * A être placés au contact de la muqueuse sublinguale : durée d’action rapide mais parfois mauvais goût * A être dissous dans un verre d’eau et à être avalé : durée d’action plus longue car dépend du tractus digestif • Les comprimés dispersibles (Solupred®) : il faut les dissoudre dans un verre d’eau avec lequel ils forment une suspension laiteuse