Le Jugement Critique

UE3.1S1 Le jugement clinique 27/09/13 Le processus de jugement clinique : Observation par la vue, le toucher, l’ouïe, l’odorat… Raisonnement Pensée critique Jugement clinique Vient avec les connaissances et l’expérience. Le jugement clinique : C’est se faire une idée, une opinion claire à la suite d’une réflexion. Le terme clinique indique qu’il se fait «  auprès du patient » Le jugement clinique est un cheminement indispensable vers

du texte, le problème auquel elle répond et les grandes lignes de l’argumentation. V- Porter éventuellement un jugement critique sur le texte en fin de copie (si et seulement si votre remarque est maitrisée et qu’elle « n’insulte » pas le travail de l’auteur à partir d’élément de sa biographie.) • Dans le cadre des exercices de commentaire, la formulation d’un jugement critique sur le texte est facultative. Ce n’est en aucun cas l’objectif principal de l’exercice proposé : on évalue avant

éducation qu’une éducation purement livresque ». Exposez les dangers d’une telle éducation et montrez que l’on peut apprendre ailleurs que dans les livres. Comment situez-vous l’éducation par internet dans ce cadre ? (INTRODUCTION) De nombreux critiques du XXème siècle ont érigé Montaigne au rang de père de la pédagogie car au cours de l’élaboration de son œuvre majeure, Les Essais, il a réfléchi sur l’éducation et sur l’apprentissage des enfants. Au XVIème siècle, en plein cœur de la Renaissance

TEXTE A - Molière, La Critique de L'École des femmesLa Critique de L'École des femmes met en scène un débat entre des personnages adversaires et partisans de la pièce L'École des femmes, « quatre jour après » la première représentation. Quand Dorante entre en scène, la discussion est en cours. Scène VDorante, Le Marquis, Climène, Élise, Uranie.DoranteNe bougez, de grâce, et n’interrompez point votre discours. Vous êtes là sur une matière, qui depuis quatre jours fait presque l’entretien de toutes

Texte 4 : Pourquoi le passage sur le théâtre est-il révélateur d'une critique de la société française ? Après l'Eldorado, Candide se rend à Paris ce qui permet à Voltaire de peindre de manière critique la société française dans laquelle évolue des gens avides. Ainsi, cela permet à Voltaire de parler de ce qui lui tient à cœur, le théâtre, un lieu où on juge la qualité de la pièce et ce qui se passe autour. Le passage étudié correspond au chapitre qui évoque le théâtre. Dans cet extrait, l'abbé

avec ses propres conventions. La vérité expérimentale c'est la non-contradiction de mes jugements, l'accord et l'identification de mes énoncés à propos d'un donné matériel. On distinguera soigneusement la réalité qui concerne un objet (ce cahier, cette lampe sont réels) et la vérité qui est une valeur qui concerne un jugement. Ainsi le jugement : « ce cahier est vert » est un jugement vrai ou bien un jugement faux. La vérité ou la fausseté qualifient donc non l'objet lui-même mais la valeur de mon

créateur. Résumé large : Lors d’une promenade par temps orageux, deux « causeurs » parlent du chevalier Desroches «une des plus malheureuses victimes des caprices du sort et des jugements inconsidérés des hommes ». L’un des promeneurs raconte son histoire, d’abord ecclésiastique, puis magistrat et à chaque fois soumis aux critiques de sa famille puis à celles de l’opinion publique. Desroches finit par acheter une compagnie (pour faire la guerre). Il échappe aux blessures ou à la mort, mais, a la jambe

Préjugés de Voltaire Extrait du Dictionnaire philosophique 1ère phrase « Le préjugé est une opinion sans jugement » à 3 noms communs, le verbe être au pst et le « sans ». « Préjugé, opinion, jugement » sont des synonymes. C’est une définition avec le pst de vérité général. « dans toute la terre » -> universalité avec « terre » et « toute ».  Renforcement de la portée universelle. Volonté de Voltaire de toucher tout le monde « Ainsi » -> Voltaire a déjà son idée, il annonce. « on »

du siècle suivant. I. Un traité d’éducation didactique et polémique Ce texte est l’exposé à la fois didactique et polémique d’une nouvelle pédagogie. On remarque en effet qu’il repose sur une alternance entre propositions pédagogiques et critique des méthodes anciennes. C’est de cette manière que Montaigne expose les critères guidant le choix d’un précepteur (« je voudrais », aux l. 5 et 10, « je ne veux pas », l. 13 puis de nouveau « je veux » de la ligne suivante) et les objectifs de l’éducation

laïque Mais: Fracture ! Hiroshima et Auschwitz Développements qui échappent à la Raison " 2. Emergence de la Critique Historique Antiquité: Souci du passé sans discours historique Les véritables supports de l’histoire apparaissent avec les sociétés organisées «Lorsqu’un peuple prend conscience de lui même, l’historicité peu à peu se fait jour. L’épopée ouvre la voie aux annales, la critique suit» Pas de volontés de comprendre Construction de beaux développements oratoires Annales Recueils contenants