Le Langage Impersonnel

suggérer l’existence d’un univers supérieur et invisible dont le monde réel n’est que le reflet. Il s’oppose ainsi au réalisme et à l’idéologie de la science et du progrès. Objectifs : - recréer les correspondances qui existent entre les signes du langage, le monde naturel et le monde de l’art - exercer un pouvoir évocateur et suggestif sur l’imaginaire du lecteur - reproduire dans le texte l’harmonie de la musique Formes privilégiées : Le poème qui, par sa puissance évocatrice, fait accéder au

autrui et s'il n'y avait pas du langage pour instaurer de l'universel, des lois, notre relation à autrui serait toujours dans la pulsion de mort. Les « moi » collectifs (= communautés ) fonctionnent comme des « moi » individuels càd en rejetant la différence. Dès qu'il y a des gp identitaires il y a du racisme. Dans ces conditions, le conflit est universel et p.e indestructible et il est fondamental de montrer à quel point le conflit est formateur. Sans le langage, il n'y aurait aucun espoir

philosophie semble ici se trouver dans une impasse : cependant, la difficulté de concept de liberté ne provient-il pas du fait que justement, il remet en cause les méthodes mêmes de la recherche philosophique et plus particulièrement un outil tel que le langage ? Le pouvoir de la volonté humaine étant très étendu, elle peut par là même se révéler dangereuse. Pour surmonter ces difficultés, la volonté doit s'allier avec l'entendement et la vérité afin d'atteindre la véritable liberté. Dans la Méditation

classicisme * En quoi l’auteur dénonce-t-il une éducation classique et naïve des jeunes filles à travers le protrait de la Princesse de Clève ? 1) L’art du portrait a- Effet d’attente b- Beauté idéalisée (modèle romanesque) c- Langage précieux 2) Education atypique et opposée à ses contemporains a- Discours moraliste, peinture double de l’amour b- Méthode éducative originale c- Vertu et amour : opposition * Mise en scène de deux héros parfaits, passion naissante

 Dissertation Le Paysan Parvenu, Marivaux Dans la littérature antique et jusqu'au XVII ème siècle, les récits à la première personne sont un genre discrédité, les récits impersonnels étant largement plébiscités par les écrivains. C'est au XVIII ème siècle qu'ils émergent et s'imposent petit à petit dans la littérature française. L'un des représentants les plus éminents de ce genre est Marivaux ( La vie de Marianne , Le Paysan Parvenu…), pour lui, l'utilisation de la première personne est un

nombre de syllabe qu’on retrouve dans les vers. Alternance de vers longs et de vers court, donne un rythme plus musical (ex : P6-23) L’énonciation : Les poèmes sont souvent à la 1er personne (personnel), exprime des sentiments personnels. Le langage : On y retrouve de nombreuses figures de style car on ne décrit pas la réalité tel quelle est, et c’est au lecteur de l’interpréter. De même, on utilise des rimes. La thématique : Elle renvoie toujours à des valeurs universelles de la vie c.à

un recueil de poèmes en prose qui paraît en 1942. Titre contradictoire car les choses, objets sans conscience, ne peuvent prendre partie. Dans ce recueil, le poète décrit des objets banals, quotidiens. Il refuse le lyrisme, et l'utilisation d'un langage artificiel. La poésie doit venir de l'objet décrit. Lecture du texte L'huître       L'huître, de la grosseur d'un galet moyen, est d'une apparence plus rugueuse, d'une couleur moins unie, brillamment blanchâtre. C'est un monde opiniâtrement

romancier (focalisation interne : ce sont les pers qui parlent et non le narrateur omniscient) * L’imagination doit être bannit : Tous les efforts du romancier tendent à cacher l’imaginaire sous le réel. | * Recréer les correspondances entre langage, monde de l’art et monde naturel * Reproduire dans le texte l’harmonie de la musique * Subjectivité de la connaissance * Suggérer plutôt que nommer, décrire ou raconter * Importance accordée aux sensations, aux correspondances | Thèmes

technique est la logique. Par exemple dans le Discours sur le colonialisme d’Aimé Césaire, la thèse est présentée comme une équation mathématique avec un ‘’=‘’. Le propos est ainsi rendu objectif, comme il peut aussi l’être avec des tournures impersonnelles, avec l’absence de pronoms personnels, avec des adjectifs indéfinis, du présent de vérité générale ou encore l’usage de modalités déclarative, affirmative. Ce qui rend l’argumentation d’autant plus efficace, c’est la mise en place d’une structure

sentiment de solidarité. Il existe des normes communes, des rites, des langages et des codes qui ne sont compris que par les membres du groupe •Groupe secondaire : système social qui fonctionne selon des institutions (juridiques, politiques, économiques…) à l’intérieur d’un segment particulier de la réalité sociale. Ex : un hôpital, un parti politique. Les relations à l’intérieur sont plus hiérarchisées, plus impersonnelles parfois et elles se négocient en permanence. Une équipe éducative, un groupe