Le Misanthrope 145 178

93 94 PARTIE 2 C O M M E N T VIVRE ENSEMBLE ? Hugo Grotius Faut-il jeter le règlement intérieur de votre lycée à la poubelle ? Marcel Conche Jean-Jacques Rousseau 123 124 La police existe-t-elle pour vous pourrir la vie systématiquement ? .. 178 Claude Adrien Helvétius 170 4. La Liberté L'architecte, le pédophile et Internet Pourquoi votre lycée est-il construit comme une prison ? Gilles Deleuze Jeremy Bentham Michel Foucault Un éducateur pédophile choisit-il sa sexualité ? D'Holbach Baruch

fuyant la négligence  143. Par les jeûnes et les répétitions des Noms saints de Dieu, par la méditation avec persévérance.  144. Par l'aumône, par les dépenses au profit des nécessiteux, tout cela exclusivement pour l'amour de Dieu, notre Maître  145. Fais toujours du bien, notamment dans les jours excellents et préférés, envers les plus proches et aussi envers les Grands (les hommes du mérite)  146. Il convient de t'évertuer, tout le temps, dans les actions, avec la bonne intention, sans jamais

"Radiographie" des composantes de sa conception étatique qui renferment l'aspect légitimatoire Fondements de la La doctrine étatique de Hobbes est basée sur une vision des qualités puissance civile inhérentes à la nature humaine plutôt misanthrope. Les hommes considérés dans leur état originel, en tant qu’individus isolés et solitaires, ne sont capables que de mener une existence misérable. En voici les traits essentiels qui appellent cette conclusion: 1/ Les hommes sont égoïstes, pourvus

.. 1664 Tartuffe, Molière – Interdiction de jouer Tartuffe 1661 Colbert devient ministre 1665 Dom Juan, Molière 1664 ...................................................................................................... 1666 Le Misanthrope, Molière 1672-1678 Guerre contre la Hollande 1667 Andromaque, Racine 1676-1682 Construction de la machine de Marly, ensembles hydrauliques destinés à ravitailler en eau le château de Versailles 1668 L’Avare, Molière – George Dandin

réponse de l'un à l'autre, réponse de la bouche, réponse des yeux, réponse du cœur fraternel. Une plainte déchaîne mille plaintes ; une peur déchaîne mille peurs. Tout le troupeau court dans chaque mouton. Voilà pourquoi un cœur sensible est toujours misanthrope un peu. Ce sont des choses auxquelles l'amitié doit toujours penser. On nommerait trop vite égoïste l'homme sensible qui cherche la solitude par précaution contre les messages humains ; il n'est pas d'un cœur sec de supporter difficilement l'inquiétude

CATASTROPHE.............................................................137 SECONDE PARTIE........................................................................144 I - LA POURSUITE........................................................................145 II - NOUVELLES............................................................................160 III - LA FÊTE D'ILUCHA..............................................................164 IV - L'EXIL.......................................................

des formes traditionnelles de la narration. Il développe dans certains cas les monologues intérieurs (Le Planétarium de Nathalie Sarraute), adopte une narration à la deuxième personne du pluriel (La Modification de Michel Butor, livre de l’élève, p. 178), présente des descriptions selon un point de vue externe (La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet), télescope plusieurs époques (Les Géorgiques de Claude Simon). Le personnage du roman traditionnel est aussi contesté : pour Nathalie Sarraute, il « n’est

131 Stratégie de consultation de corpus oraux transcrits : pistes méthodologiques pour l’exploration d’un corpus thématique à haut rendement Nathalie Gasiglia .........................................................................................145 Le discours direct dans le corpus comparable spécialisé Aurelija Leonavičienė..................................................................................165 Utilisation d’un corpus catégorisé pour l’étude et la représentation de la synonymie en

.............................141 XIV La nuit de trois cent cinquante-quatre heures et demie151 XV Hyperbole ou parabole.................................................. 164 XVI L’hémisphère méridional ............................................. 178 XVII Tycho ........................................................................... 185 XVIII Questions graves ....................................................... 195 –2– XIX Lutte contre l’impossible..................................

qui peut être un personnage. On devra donc lire le théâtre en prenant conscience, tout aussi simultanément, que la diffraction des émetteurs implique une diffraction des destinataires, en un mot que le lecteur est essentiellement un sujet diffracté. »145 Après D. Maingueneau (1990 : 30) nous distinguons quatre types de lecteurs : le lecteur invoqué – à qui le texte s’adresse directement comme seul destinataire, le lecteur institué (lecteur idéal) – qui rapprocherait par la lecture « son âme d’enfant