Le Monstrueux Corpus

celle-ci, par le but ou la direction acceptée de l’échange parlé dans lequel vous êtes engagé », et qu’il le détaille en quatre maximes9 que nous allons envisager successivement en voyant comment elles sont appliquées (et surtout violées) dans notre corpus. (1) Maxime de quantité [de l’information] : « Que votre contribution contienne autant d’information qu’il est requis (pour les visées conjoncturelles de l’échange). Que votre contribution ne contienne pas plus d’information qu’il n’est requis

et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts : XII. Méthodologie : le corpus/ L’écriture d’invention XIII. Annexes 2° http://philofrancais.fr/tragedie-comedie-au-xvii-theatre-2 2 3 1 LE CONTEXTE HISTORIQUE EN BREF… Vidéo Grand

Docteur Frankenstein des médias, il veut le bonheur parfait de son fils et des spectateurs. Il ne refuse pas la contradiction (il dialogue en direct avec Lauren/ Sylvia), mais persiste à penser que «c’est le monde dans lequel vous vivez qui est monstrueux. Seaheaven, c’est le monde tel qu’il devait être ». On imagine tout ce qu’on peut tirer avec les élèves sur ce point. Un cinéaste nous force par sa mise en scène à vous poser la question du choix entre sécurité, liberté, et illusions du monde réel

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

relative de 1815 à 1831. J’en profite avant de reprendre le fil de mon propos qui est la comparaison entre l’exaltation de Hegel et de la modération de Clausewitz pour faire un point d’information bibliographique, concernant cette fois le corpus de notre auteur. Le corpus d’après Aron se divise en cinq grands types de textes : 1) De la guerre que Aron appelle le traité. 2) les récits de campagne 3) les lettres 4) Ecrits ou lettres politiques, par exemple les notes politiques sur Machiavel, l’ Umtriebe

Etudiez le mélange des genres dans l’extrait. 5) En quoi peut-on parler d’une vision poétique du monde dès ce début de roman ? ►En annexe : étude linéaire du texte 1. L’incipit. Séance II. Groupement de textes sur les incipits de roman. Corpus : Diderot, Jacques le fataliste, 1765. Claude Simon, Le Vent, 1957. Marguerite Duras, Le ravissement de Lol V. Stein, 1964. Question de type bac : étudiez le statut du narrateur dans les débuts de roman suivants

de 1815 à 1831. J’en profite avant de reprendre le fil de mon propos qui est la comparaison entre l’exaltation de Hegel et de la modération de Clausewitz pour faire un point d’information bibliographique, concernant cette fois le corpus de notre auteur. Le corpus d’après Aron se divise en cinq grands types de textes : 1) De la guerre que Aron appelle le traité. 2) les récits de campagne 3) les lettres 4) Ecrits ou lettres politiques, par exemple les notes politiques sur Machiavel, l’ Umtriebe

l’action, puisque les femmes sont en marge de la vie civique. Mais, formé de citoyens, il représente aussi les spectateurs et il a pour fonction de commenter l’action, d’instaurer une distance avec les personnages en rappelant la norme par rapport au monstrueux fictif : « Le public s’identifie par la musique au chœur rituel, mais non au chœur fictionnel. Le chœur est un écran entre les personnages et lui, créant une distanciation pathétique3. » Donnez aux élèves le passage cité en annexe (parodos et kommos

également importante : une bonne connaissance du contexte dans lequel s’inscrit un discours permet de mieux le comprendre et d’avoir accès plus facilement à son analyse. Mais l’écrit suppose aussi des méthodes assurées. Nous reverrons donc l’étude d’un corpus et l’écriture d’invention, par le biais des fiches-méthode et d’exercices qui vous permettront de vous entraîner et pour lesquels vous aurez des corrigés rédigés. Quelques conseils E Réalisez  bien les activités dans l’ordre  ; leur progression

également importante : une bonne connaissance du contexte dans lequel s’inscrit un discours permet de mieux le comprendre et d’avoir accès plus facilement à son analyse. Mais l’écrit suppose aussi des méthodes assurées. Nous reverrons donc l’étude d’un corpus et l’écriture d’invention, par le biais des fiches-méthode et d’exercices qui vous permettront de vous entraîner et pour lesquels vous aurez des corrigés rédigés. Quelques conseils E Réalisez bien les activités dans l’ordre ; leur progression