Le Monstrueux Corpus

partie : Question de corpus / 4pts. Les trois extraits du corpus sont des textes argumentatifs qui dressent une satire de la justice. Nous allons voir comment la présence du narrateur, différente dans chaque texte, influe sur l’argumentation. Tout d’abord nous étudierons les différentes formes d’expression du narrateur dans les trois textes. Puis nous analyserons l’impact de la présence du narrateur dans le cadre de la satire judiciaire. Dans les trois textes du corpus, la présence du narrateur

Dissertation de français Au théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l’auteur ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur votre expérience de spectateur. Le théâtre, à la différence des autres genres littéraires, a une double composante  : c'est un texte littéraire soit, mais qui a pour vocation la représentation sur scène. Le metteur en

sphères de la bourgeoisie. Corrigé sur le corpus Introduction : on évitera les présentations interminables mais on aura soin de rappeler le point commun des textes, la problématique et le plan d’étude suivi. Les textes ne peuvent être examinés successivement. On veillera à respecter la question posée : il ne s’agit pas de savoir si ces incipits sont traditionnels ou pas (même si on peut réutiliser cet aspect pour répondre à la problématique). Le corpus est constitué de textes romanesques qui

progressivement l'ordonnance idéale, introduire çà et là, sournoisement, une inversion, un décalage, une confusion, une courbure, pour accomplir peu à peu leur œuvre : un jour, au début de l'hiver, sans plan, sans direction, incompréhensible et monstrueux. Mais il est encore trop tôt, la porte de la rue vient à peine d'être déverrouillée, l'unique personnage présent en scène n'a pas encore recouvré2 son existence propre. II est l'heure où les douze chaises descendent doucement des tables de faux

cite tout le texte 4. une conclusion : • je fais le bilan des idées soulevées • je propose une réponse personnelle à la question posée en 1. • j'ouvre ma réponse sur un problème plus vaste Accueil Commentaire Dissertation Invention Questions sur le corpus Annales Rubriques Méthode Sujets corrigés Haut du formulaire Bas du formulaire Haut du formulaire Bas du formulaire Vous êtes ici : Le commentaire littéraire > Méthode et conseils Le commentaire littéraire pour l'écrit du bac de français Méthode

Devoir type EAF Objet d’étude : le roman et ses personnages Corpus : Texte 1 : Denis Diderot (1713 - 1784), Jacques le fataliste (publié en 1796), incipit Texte 2 : Madame de Staël (1766 - 1817), Corinne ou l'Italie (1807) Texte 3 : Honoré de Balzac (1799 - 18 50), Ferragus, chef des Dévorants (1833) Texte 4 – Jean - Marie - Gustave Le Clézio (né en 1940 ), Désert ( 1983), incipit Question : Après avoir défini la forme de chaque incipit, vous monterez comment les

d’animation. La seconde partie est constituée d’un corpus de textes et de documents à partir desquels les collègues ont travaillé au cours des différentes sessions . Ces textes et documents sont consultables par liens . La troisième partie concerne l’utilisation des documents et textes du corpus. Chacun est l’objet d’un ou de plusieurs exemples de suggestion d’utilisation en cours. Il s’agit de pistes de travail , d’exemples d’activités possibles à partir du corpus proposé, il ne s’agit pas de séquences. On

Baccalauréat blanc de Français Objet d’étude : le Théâtre et sa représentation Corpus : texte A : Pierre Corneille, Le Cid, Acte I, scène 4, 1637 texte B : Jean Racine, Phèdre, Acte I, scène 3, 1677 texte C : Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte III, scène finale, 1959 Question : (4 points) Comment les spécificités du texte théâtral (personnages, registres, énonciation, etc.) apparaissent-elles dans ces trois extraits ? Travaux d’écriture : Vous traiterez

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIES ES – S Convaincre, persuader, délibérer. 2 sujets 1 Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer. Texte :  Jacques CAZOTTE, Ollivier, Aventure du pèlerin, 1763.   ÉCRITURE I -  Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points) :      En quoi ce texte est-il un apologue ? Il -  Vous traiterez ensuite un des trois sujets suivants au choix (16 points) : ✓ Dissertation : Peut-on dire que le conte et l'apologue sont

d’homme. En effet, Œdipe, Primo Levi et K. doivent subir une situation et aucun de leurs efforts pour s’y soustraire n’aboutira. Il n’y a pas qu’Œdipe qui sera pris dans l’engrenage d’une machine infernale, chacun subira la sienne. C’est le monde monstrueux qui agit et pèse sur le héros, sans jamais lui donner d’explications que nous désignerons par la machine. Chacune des intrigues a en toile de fond une menace plus ou moins déterminée et absconse qui accable lourdement le personnage en gouvernant