Le Mot Ne Vie Que Dans Une Phrase

venir son gros nombril doré (Maurice Maeterlinck). 2.Choisissez un mot dans chacune des listes suivantes et rapprochez les afin de créer une métaphore que vous introduirez dans une phrase: Liste A: :heure, siècle, minute, seconde, jour, horloge, nuit, aube, crépuscule, avenir. Liste B: torrent, vent, fleuve, lagune, colline, sentier, borne, goutte, cascade, braises. 3.Identifier et expliquer une figure de style Chacune des phrases suivantes contient une figure de style : comparaison, métaphore,

ogique que j'ai  entrepris dans Pierre et Jean.  Je veux m'occuper du Roman en général.  Je  ne  suis  pas  le  seul  à  qui  le  même  reproche  soit  adressé  par  les  mêmes critiques, chaque fois que paraît un livre nouveau.  Au  milieu  de  phrases  élogieuses,  je  trouve  régulièrement  celle­ci,  sous les mêmes plumes :  « Le plus grand défaut de cette œuvre c'est qu'elle n'est pas un roman  à proprement parler. »  On pourrait répondre par le même argument :  « Le plus grand défaut de l'écrivain qui me fait l'honneur de me juger

deux termes à l’aide d’un mot de comparaison. 1. 2. La métaphore On va comparer sans utiliser « comme ». Associer un terme à un autre (champs lexicaux différents) par similitude. Transfert de sens par analogie. On va prendre deux réalités qui présentent des similitudes et les comparer: s’enivrer de vin, s’enivrer de plaisir. - Cet homme est un vrai renard. - Une vague de manifestants a envahi la rue. DEFINITION: Une métaphore, c’est lorsqu’on transpose un mot de sa signification propre

dévouée, se dépouille de ses bijoux et de son mobilier pour venir au secours de son mari. Sidi Mohamed Ben Tahar, le coiffeur, un voisin est mort. On le pleure et on assiste à ses obsèques. Ses funérailles marquent la vie du voisinage et compte parmi les événements ayant marqué la vie d de l'enfant. Les registres Registre Procédés Effet recherché Comique - Jeux de mots - Maniement du double sens - Incongruité du vocabulaire et des expressions - Décalage entre l'apparence ou le langage et le caractère

LA PHRASE EXCLAMATIVE La ph. excl. exprime la réaction affective du sujet parlant à l’égard du contenu de son énoncé. Les énoncés exclam. peuvent être rapprochés aux types déclaratifs, auxquels ils rajoutent l’affectivité sans que la structure syntaxique change nécessairement, ou aux types interr., avec lesquels ils partagent certaines caractéristiques (inversion du S, mots interrog. ou exclamatifs). La phrase exclamative exprime la fonction expressive (ou émotive) du langage L’état affectif

I- Les différents sens d’un mot (la polysémie) I-A.-Sens des mots C’est l’explication du sens d’un mot. On la trouve dans le dictionnaire mais on peut aussi la rencontrer dans un texte documentaire ou la déduire à partir du contexte du mot. Ex 1 : Du pain frais – Une eau fraiche – Un teint frais – Des nouvelles fraiches. Ex : 2 : Une terre pauvre – Une famille pauvre – une pauvre maison. a) Sens propre et sens figuré On appelle sens propre d’un mot son sens de base, et sens figuré

plaindre, l'écouter ou la consoler. Le mot " coupable " est répété avec insistance au tout début et à la fin du texte pour mieux accabler Pauline. Les mots " coupable ", " responsable ", " faute " et " transgresse " appartiennent au vocabulaire judiciaire et font penser que Phèdre est jugée alors qu'elle n'est pas là pour se défendre. Elle est donc jugée par contumace. B. Un discours ironique. Ce discours a aussi par moment une tonalité ironique. Les phrases " C'est la faute à sa mère " et " C'est

propose une offre d'emploi dans Paris. Il a une opportunité de changer de vie sur le plan du travail et il n'en veut pas, pour lui ça n'a pas d'importance. Une antithèse sur sa proposition de poste qui montre qu'il est digne de confiance mais il est sans ambition à la fois. - Meursault n'aime pas Marie mais il accepte sa demande en mariage. Encore une fois ça n'a pas d'importance, il a encore une fois une opportunité de changer de vie grâce au mariage, sur le plan affectif cette fois ci. Son opposition

devient vieux, on devient malade et on devient mort?” Dans cette phrase on voit le verbe devenir d´abord correctement employé : on devient vieux, puis avec hésitation, on accepte l´emploi de on devient malade, et enfin l´emploi fautif de on devient mort. Le problème à résoudre est alors de savoir pourquoi on accepte, on hésite sur, et on n´accepte pas ces emplois respectifs ? Dans ce travail je me focaliserai sur la dernière partie de la phrase : on devient mort. 1.2. Méthode La classe s´est répartie

Lecture et vérification des hypothèses – Exploitation du texte - Synthèse. Le déroulement de la séance  : I. Eléments périphériques  : Titre sous forme d’une phrase interrogative. Texte formé de six paragraphes. Signes typographiques  : points d’interrogation, points, deux points,… Auteurs  : P. Viansson-Ponte et L.Schwartzenberg. Titre de l’ouvrage