Le Paratexte Dans Une Piece De Theatre

émettre des hypothèses de lecture, Caractéristiques et dynamique d’un début de roman policier, le cadre spatio-temporel, les caractéristiques du roman historique, la variation des points de vue dans le roman policier, le dénouement, les coups de théâtre, Ecriture : rédiger un dialogue inséré dans un récit, conseils d’écriure. Outils de la langue : Les verbes de parole, le vocabulaire du Moyen Âge, l’accord du participe passé, la variation des points de vue, discours indirect libre, les types et les

romantisme chapitre 05 – Le réalisme et le naturalisme chapitre 06 – Le symbolisme Les genres et Les registres p. 6 p. 12 p. 16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde chapitre 08 – Le théâtre chapitre 09 – La poésie chapitre 10 – L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p. 44 p. 50 p. 54 p. 59 chapitre 11 – Démontrer, convaincre et persuader chapitre 12 – Le genre épidictique : l'éloge et le blâme chapitre 13 – L’argumentation indirecte

d’expertise et d’indépendance de l’éditeur et des auteurs vérifiables, information protégée par un copyright, correction de la langue… Ces indices ne se découvrent pas seulement dans le texte, mais aussi dans son environnement (bibliographie, paratexte, URL, plan du site, liens hypertextuels…). 10 Site complet ou en construction, date de mise à jour, indication de date des textes, validité des liens (contrôle périodique)… Compétences terminales et savoirs requis en Français 17 Unité 2 : Réduire

l’anti-héros chapitre 03 – Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 25 chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE DU SENS, DU MOYEN ÂGE À NOS JOURS p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L’écriture

française. Très tôt orphelin de père, il passe son enfance à Bayonne, puis à Paris, où il étudie au lycée Montaigne puis au lycée Louis-le-Grand. En 1935, il entame des études de lettres classiques à la Sorbonne, où il contribue à fonder le « Groupe de théâtre antique de la Sorbonne ». Réformé, il échappe à la mobilisation et devient professeur à Biarritz. Touché par la tuberculose, il séjourne longuement en sanatorium, en France et en Suisse. Il y mène une vie intellectuelle riche, fait des rencontres

l'ordre des micro-structures sémantico-stylistiques, à l'échelle de la phrase, du fragment ou du texte bref, généralement poétique… 2. La paratextualité = « la relation que le texte entretient, dans l'ensemble formé par une œuvre littéraire, avec son paratexte : titre, sous-titre, intertitres; préfaces, postfaces, avertissements, avant-propos, etc., notes marginales, infrapaginales; [etc.] », tous les signaux autographes ou allographes qui procurent au texte un entourage.—> G. Genette, Seuils, 1989. 3

l’intention de l’auteur est seulement d’informer le lecteur, de lui faire connaître certains événements sans recherche particulière au niveau artistique ou stylistique ; seule la clarté est nécessaire. Ce sont des narrations non littéraires. 3. Paratexte : « Ensemble des éléments textuels d’accompagnement d’une œuvre écrite (titre, dédicace, préface, notes, etc.). » (le petit larousse 2003) 40 Séquence 1-FR20 Regardons de plus près les textes n°2 et n°3. Dans les deux cas, l’auteur vise

: stupeur et tremblement La battue au loup : de la page à la page Sujet de dissertation : « La cruauté voyez-vous inspire ». Vous semble nous concerner; apostrophe qui crée une complicité avec le lecteur. Sorte d’aparté comme au théâtre. Introduction : Cette phrase énigmatique exprimée par un des villageois fait apparaître un des aspects importants de l’œuvre : l’exaltation que peut faire naître l’instinct cruel : c’est le stimulant suprême, le divertissement absolu pour

Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue Du texte de théâtre au spectacle : Le Cercle de craie caucasien de Bertolt Brecht 168 • • Repères culturels Repères méthodologiques Méthode examen Épreuve de contrôle 184 191 192 203 3 Le programme de français en terminale professionnelle TERMINALE

Le petit chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n’osa, à cause de quelques Bûcherons 3. Paratexte : « Ensemble des éléments textuels d’accompagnement d’une œuvre écrite (titre, dédicace, préface, notes, etc.). » (le petit larousse 2003) 4. Esthétique : « qui a un rapport au sentiment, à la perception du beau ». (Le petit Larousse 2003) 32