Le Paratexte

Devoir 1 Culture générale Question 1 Partie 1 Document 1 : Nous pouvons d’abord commencer par relever les éléments du paratexte qui relève de la provenance et de l’auteur. Tout d’abord, nous pouvons constater qu’il y a deux noms de journaux différents dans le paratexte. Tout à fait en bas du document nous pouvons lire : courrier international n°779 du 6 au 12 octobre 2005 qui est un journal hebdomadaire français et juste au-dessus du texte nous lisons : the Daily Telegraph qui est quotidien

Etudes des paratextes Le paratexte est un ensemble d’indication qui entourent le texte. Dans le document 1 le paratexte de distingue par son caractère en italique. Il présente le poème de Jacques Prévert. Dans un premier temps cet auteur inconnu nous décrit le contexte historique du poème avec le fait divers de l’évasion de 55 élevés de l’institution de Belle-Ile-en-Mer. L ’auteur nous offre aussi une note personnelle concernant Jacques Prévert, sa date de naissance et de mort suivis d’un

Culture Générale et Expression : 1. Etude des paratextes (14 points) : 1.1 : Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est à dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Grâce au paratexte, nous possédons certaines informations importantes

délinquants entre éducation et punition», Jacques Bourquin, Le Monde diplomatique, juin 2002. • Document 3: Présentation du téléfilm «Les Vauriens», Emmanuelle Bouchez, Télérama n° 2959, 2006 1. Etude des paratextes 1.1 Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, cʼest-à-dire les informations quʼon peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous organiserez votre réponse en distinguant les renseignements qui concerne

chère, comme l’atteste le fait que deux de nos quatre auteurs du corpus, Voltaire et Sade, ont subi des peines de prison. Il est évident que face à une possible répression les auteurs ont développé des armes telles que celles que fournissaient les paratextes, même s’il ne s’agit pas de leur fonction première et que ces textes liminaires étaient également l’occasion de brosser le portrait du lecteur idéal. I. Présenter, défendre et justifier son projet Avant d’être un moyen de se défendre contre la censure

1 Premiers pas. Est ce que j'ai compris les textes ? Qui parle ? A qui ? De quoi parlent-ils ? Genre des textes ? Registres ? Étude du paratexte : Auteur ? Titre ? Date de publication ? Compréhension de la question : Lecture à plusieurs reprises de la question Souligner les mots importants  Vérifié si j'ai compris ce que l'on attends de moi Crayon en main ! Chercher les points communs entre les textes Chercher les différences entre les textes 2 L'introduction

M. Snini Avant la lecture I. LE PARATEXTE Qu’est-ce que le paratexte? Le paratexte est l’ensemble des éléments entourant un texte et qui fournissent une série d’informations. Sa principale fonction est d’éclairer le lecteur à propos de :  la situation historique;  la biographie de l’auteur;  l’appartenance à un genre littéraire... Que peut révéler le paratexte de l’œuvre ? La page de titre Relevez les éléments qui composent la première de couverture.  Des

le premier document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est-à-dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui ont trait au contenu. 1.2 Effectuez le même exercice sur le paratexte du document 2. 2.1 Reprenez le premier document (seulement le 2/2) et en une seule phrase

DEVOIR 1; 1. Etudier des paratextes 1.1) Dans le premier document le paratexte permet de situer l’époque, aout 1934, le lieu qui est Belle-Ile -en- Mer, de voir les conditions d’enfermement des jeunes délinquants ainsi que le bref récit de leur cavale et de leur traque. Nous apprenons aussi dans ce deuxieme paragraphe des informations sur l’auteur, Jacques Prévert ,comme sa date de naissance et de mort (1900-1977) l’inspiration qu’il a eu pour écrire ce poème, qui est l’événement de la

Culture générale et expression 19/03/2012 Devoir n°1 EXERCICE N°1 : Etude des paratextes 1. Dans un premier temps, rappelons la définition du terme « paratexte ». Le paratexte regroupe toutes les indications qui entourent le texte. Pour répondre à cette question, nous allons distinguer les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur, puis ceux qui ont trait au contenu. Après lecture du document 1, le texte d’introduction nous donne des indications sur l’auteur