Le Processus De Moyennisation Et Ses Limites

similitudes se cachent des inégalités moins criantes et donc on peut se demander dans quelle mesure on peut parler de moyennisation de la société française depuis le milieu du XXème siècle. En effet, depuis les Trente Glorieuses, on constate que les français ont opté des modes de vie similaires et que les inégalités se sont réduites. On parle alors de moyennisation, qui est le processus qui conduit à une élévation des niveaux de vie moyens avec une réduction des inégalités économiques. Toutefois, les

39,2% | 25% | 23,4% | Commentaires : Chute de l’emploi ouvrier = chômage ou reconversion. Cadres, prof. Intell et prof. Inter = 70% de la population auj. Déclin de l’emploi ouvrier. Le 20/10/10 Gonflement des catégories moyennes, moyennisation (environ 70% de la population). Contestation du terme par les sociologues. Avec la tertiairisation, apparition d’exclu (personne vivant en marge de la société salariale), 6 à 7 millions. 14% des français vivent en dessous du seuil de pauvreté

Pendant la période des trente glorieuses La structure sociale en France a connu des bouleversements au cours du XX ème siècle avec par exemple la montée du salariat ou des qualifications. On pourrait donc en déduire que la moyennisation est un processus selon lequel une part croissance de la population se retrouve dans une situation sociale proche. Aujourd’hui, certains auteurs contemporains comme Karl Marx qui met en évidence une opposition entre deux classes sociales : la classe ouvrière et la

Sujet : Peut – on parler d’un retour des classes sociales aujourd’hui ? (1) Première Partie : Les évolutions de la société semblent annoncer « la fin des classes sociales » A. Une tendance à la moyennisation 1. La remise en cause de la bipolarisation de la société Croissance des 30 glorieuses, Société de consommation de masse ; développement de l’Etat Providence La tertiarisation de l’économie et de la population active (70%) est le phénomène majeur de la période. La place des services (commerce

capitaliste. I - La vision marxiste, le conflit produit le changement social 1)Les classes sociales chez Marx a)La place dans le processus de production -Dans le manifeste du parti communiste (1848), K.Marx distingue deux classes sociales : la classe ouvrière et la bourgeoisie. Suivant les économistes Classiques, il les distingue par rapport au processus de production. La classe ouvrière (les prolétaires) ne possède que sa force de travail qu'elle est obligée de vendre à la classe bourgeoise

Chapitre 5 : LA DYNAMIQUE DE LA STRATIFICATION SOCIALE Programme Notions essentielles Notions complémentaires La dynamique de la stratification sociale Inégalités, PCS Patrimoine, revenu, moyennisation / polarisation Inégalités sociales et stratification sociale Ø Les inégalités sont des différences donnant accès à des ressources rares et socialement valorisées. Toutes les différences ne sont pas des inégalités. Ø Les inégalités sont multiformes. Elles portent sur des aspects économiques

profession inter (PI). Pas de grosses rémunérations dans agriculteurs, exploitants, ouvriers, employés et certains indépendants 3. Les PCS : intérêts et limites pour analyser la structure sociale Intérêts | limites | -observer la composition de la société-repérer l’état de dév d’un pays-la qualification de la PA- augmentation du salariat-MOYENNISATION DE LA POP-regroupe la PA en catégorie homogène (niveau de vie et mode de vie)-repérer les inégalités inter-catégorielles éco et culturellesOutil multidimensionnel

(l’aristocratie financière, la bourgeoisie industriel, les grands propriétaires financier, la petit bourgeoisie (classe moyenne), la classe ouvrière, le peuple prolétariat et le paysan). =>Les Bourgeois et les et le Prolétariat (ouvrier). Les limites : - la classe ouvrière a fortement diminué, face à une monté des employé. - les salariés sont aujourd’hui diversifiés. -Approche ancienne car 50% se dise moyen aujourd’hui pour 20% d’ouvrier. -mobilité

caractériser le processus de moyennisation de la société française ? (document 1) (2 points) 2. Mesurez par un calcul simple l'évolution entre 1966 et 2002 du sentiment d’appartenance à la classe moyenne. (document 2) (1 point) 3. Quelles sont les évolutions constatées quant au sentiment d'appartenance à une classe sociale d'après le document 2 ? (2 points) 4. Pour quelles raisons les générations nées après 1950 ne connaissent-elles pas le même processus de moyennisation que leurs parents

en pratique différentes étapes de la démarche scientifique. Pour arriver à nos fins, nous suivrons ainsi minutieusement les 6 étapes de ce processus. Tout d’abord, il s’agit de choisir une question générale. A partir de cette question, nous avons ensuite établi une étude de la documentation existante sur le phénomène étudié. Cette deuxième étape du processus scientifique, à améliorer sa compréhension de la relation entre le phénomène et ses déterminants, se familiariser avec les concepts et le vocabulaire