Le Registre Didactique

mesures le conte est-il ici mis au service de la morale, ou d’une morale ? Dans un premier temps, nous pouvons dire que ce texte est un conte pour enfant et a donc comme registre dominant le registre merveilleux. Mais étant donné la présence d’une morale, nous pouvons en déduire que ce texte renferme plusieurs registres : didactique et merveilleux. Deux personnages principaux sont présents dans l’histoire. C’est autour de ces deux protagonistes que l’histoire tourne Le Loup et le Petit Chaperon

leçon et agir efficacement. Machiavélisme : conception de la politique prônant la conquête et la conservation du pouvoir par tous les moyens, y compris la manipulation. Thèse : Il vaut mieux être craint qu’aimé Discours argumentatif, registre didactique. ______________________________________ ⇨ Présent de vérité générale (gnomique) > message universel sur les mécanismes du pouvoir. « on peut ». ⇨ Connecteur logique (« Cependant » « mais » « lorsque »

dans le domaine du risible». Les personnages de comédie appartiennent au peuple, à la bourgeoisie, parfois à la petite no-blesse. L'intrigue s'inspire de la vie quotidienne. RIRE DESIMPERFECTIONS DU CARACTERE Le but de la comédie est moral et didactique : elle démasque les imperfections des hommes et les incite à se corriger. La comédie «corrige les mœurs pas le rire», rappelleMolière dans la préface de Tartuffe. Pour susciter le rire, elle met en œuvre des procédés comiques variés. ES CARACTERISTIQUES

vers de quatres syllabes et un vers de huit syllabes.Ces poèmes traitent les émotions du poète et sont donc inscrit dans le registre lyrique. Le dernier poème est inscrit dans le registre tragique car l’auteur écrit durant guerre, il la décrit au moment présent « la nuit descend » (v1) contrairement aux deux autres poèmes qui ont un registre didactique. Ronsard supplie Marie de l’aimer car la vie sans amour n’a aucun sens « une vie de Scyte » (v11) il décrit son amour comme sans

a choisi d'exposer son argumentation de manière indirecte : " peindre les hommes" • Registres : sentiments ( comique ,pathétique , satirique ) ; s'appuie sur les sentiments : persuader / convaincre • Registre didactique : cherche à instruire + éduquer le lecteur • Registre satirique + polémique

partir d’une chanson, un monde différent peut s’ouvrir devant les yeux des apprenants et éveiller leur envie d’aller à la rencontre d’autres cultures. Cependant, comme tout autre support utilisé en salle de classe, la chanson n’est pas une panacée didactique. Ses bénéfices ne peuvent se présenter qu’à travers une utilisation consciente, dans un programme cohérent et avec des activités qui permettent d’accéder aux objectifs visés. L’actualité de l’étude s’explique par la variété d'exploitation la chanson

et luttent contre l'esclavage et le colonialisme (L'Encyclopédie, ouvrage basé sur le savoir et la connaissance, dirigé par Diderot et d'Alembert et écrit entre 1751 et 1772). On voit aussi l'apparition de contes philosophiques, de romans à visée didactique (qui permettent de contourner la censure menaçante à cette époque), qui veulent susciter la réflexion et développer un esprit critique sous un aspect divertissant cherchant à séduire le public (Zadig ou Candide ou l'Optimisme de Voltaire). Le

cette dernière à croire qu’elle est intrinsèquement inférieure à l’homme , elle se positionne avec fermeté en faveur de l’émancipation féminine et invite les femmes à se regarder autrement. D’autre part , la littérature argumentative possède un rôle didactique voire émotionnel dont les hommes de lettre aiment faire usage. La littérature argumentative , même si elle a pour fonction principale la défense d’une opinion , ne se limite pas à cela. Elle sert également à transmettre des savoirs , à éclairer

l'arbitraire d'une justice archaïque qui désigne une victime expiatoire pour libérer la terre d'un fléau. C'est le principe du bouc émissaire qui est repris dans cette parodie de justice.  Questions envisageables: elles peuvent porter sur  -les registres;                                                                                    -le parcours argumentatif;                                                                                     -la stratédie du discours léonin;              

caractéristiques de ce conte philosophique ? Plan : I ) Le texte présente toutes les caractéristiques du conte A)la structure et le cadre spatio-temporel B)la caractérisation des personnages C)La présence du merveilleux II ) Un texte à visée didactique A) Le projet qui tient de la folie de Memnon B) Exagération et visée plutôt ironique de ce conte C) La conception du philosophe de Voltaire INTRO : Célèbre à travers toute l’Europe, Voltaire est l’auteur de nombreux contes philosophiques