Le Registre Didactique

comportement de la tribu dans son rapport au milieu. Thèse : Lévi-Strauss insiste sur le contraste entre l’environnement naturel hostile et l’attitude solidaire, la simplicité avec laquelle les Indiens semblent dépasser cette situation difficile. Registre : Didactique (-> Enseignement) ; pathétique. Problématique : Comment connaitre le bonheur dans la misère ? I] Un regard paradoxal a) Un témoin objectif ? Distanciation l9-16/Pronoms personnels (on-il) En évitant de s’impliquer personnellement dans le récit

belle-mère lui inspire du mépris : « Pouah ! » →ex : « Que deviennent nos sentiments d'honneur, notre noblesse. » Registre ironique*, antiphrase* *Antiphrase = énoncé par lequel on dit le contraire de ce que l'on pense *Ironique = présenter sous un jour faussement positif et une réalité négative. II-La relation entre Vautrin et Rastignac a) Maitre/élève : -registre didactique : qui tend à enseigner → Rastignac ne prononce pas un mot. → « Il faut partir (...) » (l.1) monde déontique « On » :

pour but de distraire, de plaire tout en instruisant. Elle a une fonction didactique : elle apporte souvent une morale de bon sens. Elle peut être contestataire. Pour plaire, on peut remarquer une variété du vocabulaire, des rythmes, des références, des genres. Le vocabulaire est choisi recherché et emprunté à de multiples registres. Autres formes de l’Apologue L’Apologue est rédigé en prose, avec une fonction didactique et une visée argumentative, dans lequel on tire une morale pas forcément

loup et l’agneau » le loup n’a pas d’arguments et cherche à justifier le fait qu’il va manger l’agneau, l’agneau au contraire a des arguments logiques, seulement grave au 2 Premier vers on connait déjà la fin de l’histoire. En second lieu, le registre satirique permet à La Fontaine d’enseigner sur la cour mais également de la dénoncer et de se moquer en exagérant et en utilisant des termes dévalorisants par exemple dans « les obsèques de la lionne » il fait la caricature des courtisans qui sont

Registre littéraires Comique : faire sourire ou rire souvent dans un but de critique Procéder du comique : : Répétition ; comique de geste , comique de mot Satirique : Rire et moquerie .Portrait caricatural , description d'un époque en mettant en évidence ces défauts Procéder du Satirique : moquerie d'un personne ou d'une institution , vocabulaire réaliste et familier parfois péjoratif , la caricature , les formes ironiques Ironique : Critique au second degré qui rend le lecteur

supérieur. Lignes 7 et 8 « sont noirs depuis… » si -> intensité Ridicule de cette argumentation, il discrédite la thèse opposée en se moquant Texte écrit dans un double registre Registre : le ton d’un texte comique, tragique… Deux registres apparents & différents Didactique : ton assertif + emploi du présent de vérité général (ton affirmatif) référence bien pensantes (respecte les lois sociales) voir arguments d’autorité. Polémique : des formules « chocs

En revanche, révisez bien vos figures de styles et le vocabulaire de la poésie (strophe, vers, rimes...) IV - L'essai L’essai est un genre littéraire qui se prête bien à la réflexion : l'auteur y exprime en général un point de vue à la fois didactique (pédagogique) et subjectif (il défend sa manière de voir les choses). On peut par exemple parler d'essais autobiographiques, philosophiques, politiques, scientifiques. Précisions : il est rare que l'extrait au Brevet provienne d'un essai. On identifie

La Tempête (1611) de Shakespeare mêlent allègrement les registres comique et tragique. Le roman porte également la marque de ce mélange des genres. Dès la seconde moitié du xviie siècle, des théoriciens de la littérature tentent d'instaurer des règles strictes inspirées des modèles antiques , qui vont à l'encontre de l'esprit baroque. Ainsi, une œuvre ne doit pas procurer un plaisir gratuit mais s'inscrire dans une visée morale et didactique ; le mot d'ordre est d'« instruire et plaire » pour

examinerons tout d’abord les intérêts du recours à une argumentation directe, puis ceux d’une argumentation indirecte pour enfin nous demander quelle est, des deux voies, la plus sûre. Afin de convaincre, l’écrivain se prête à l’examen méthodique et didactique d’une notion, en ayant recours à l’argumentation directe ou explicite. Le genre littéraire le plus propice à cet effet, est l’essai. C’est une œuvre de réflexion débattant d'un sujet donné selon le point de vue de l’auteur. C’est un genre littéraire

littéraires pour défendre son sa pensée, et la faire partagée. 1-2 : registres. De plus, le registre est un élément important a cerner pour mieux comprendre comment l’œuvre défend une cause, le plus généralement, on retrouve le registre argumentatif qui cherche à faire adhérer le lecteur à une thèse en appelant à la raison comme au sentiment, le registre pamphlétaire utilisé pas Victor Hugo dans Les Châtiments mais aussi le registre didactique comme dans Candide ou l’optimisme de Voltaire. 1-3 : Atout