Le Registre Didactique

ouvrage aux formes multiples et assez libres dans lequel l’auteur expose une réflexion, une confrontation de plusieurs opinions et un point de vue personnel sur un thème. De plus, un essai offre un enseignement. C’est pourquoi il appartient au registre didactique. C'est Michel de Montaigne qui fut le premier à écrire un essai dans l’histoire de la littérature française en publiant Les Essais en 1580. L'essai est également un ouvrage traitant des grandes questions de la vie tels que l'amour, la mort

canevas général et les thématiques de l’épreuve orale (MSP) de l’examen de sortie du CRMEF. Nous présentons ce modeste document de préparation. L’objectif de ce travail est d’informer les candidats sur la typologie des questions proposées et les registres touchés dans l’entretien avec le jury, suite d’une leçon faite devant la commission de l’examen. 3 Abderrazzak MAZOUAK La planification de la leçon 150 Questions oral MSP Question1 : Quels sont les fondements de l’élaboration de cette séance

d’ingéniosité. Cette stratégie consiste à marcher à en reculons. Tout comme l’Écrevisse, Louis XIV opère un replie afin de dissimuler ses véritables intentions auprès de ses adversaires ; car il s’agite pour le roi le conquérir. On est bien dans le registre de la guerre car la méthode de l’Écrevisse, à savoir celle du roi, s’applique « Sutout au métier de Bellone » (vers 30). Louis XIV est décrit à l’image d’un roi guerrier. L’éloge du roi s’articule autour de deux figures de styles essentielles :

faille. Elle doit s’étayer sur la justesse des arguments et des exemples, ainsi que sur l’emploi de raisonnements logiques appropriés dont la structure est bien mise en évidence. La visée didactique est importante et donc on emploiera de préférence ce registre de manière à se faire bien comprendre et entendre de son interlocuteur qui ainsi adhérera avec sa raison et son intelligence à la thèse défendue par l’argumentateur. Pour convaincre Gargantua s'appuie

se plaindre et se fier auprès de la justice corrompue . II. L’ENONCIATION Le lapin ↔ la belette Le lapin et la belette ↔ le chat Jean de la Fontaine → le lecteur . III. LES CHOIX LITTERAIRES DE L’AUTEUR POUR FAIRE PASSER SON MESSAGE ET LES REGISTRES Une histoire simple construite autour d’une seule action pour arriver de manière la plus claire et évidente possible à la moralité et pour plus d’efficacité. La Fontaine plonge directement le lecteur dans l’histoire (pas de situation

Depuis l’Antiquité, des genres dramatiques différents ont été définis, ils sont liés à des registres précis : la tragédie représente l’affrontement de héros de rang élevé (quels que soient leurs défauts), et la fatalité qui pèse sur eux (volonté des dieux, passions, hérédité). Son dénouement est malheureux. La tragédie cherche à éveiller chez le spectateur " crainte et pitié ". la comédie est liée au registre comique et satirique. Elle met en scène des personnages de condition moyenne ou modeste

: il les consacre à des écrivains comme Shelley, Victor Hugo, George Sand ou Balzac. Il est élu à l'Académie française en 1938. Texte : C’est un plaidoyer pour la lecture. L’argumentation est du style direct, c’est un essai, le registre utilisé est le registre didactique (car point de vue en expliquant). L’UNESCO (Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture), est une organisation des Nations unies qui défend les enfants et la liberté de l’Homme. La lecture étant un

illustrent les arguments C)      Les indices d’énonciation ·         Ils renseignent sur la situation d’argumentation.·         Les modalisateurs : permettent de comprendre l’opinion défendue par l’énonciateur. D)     Le registre polémique ·         Le registre polémique caractérise les textes argumentatifs, car ils impliquent l’existence d’un débat.·         Un texte argumentatif repose sur la présence de la thèse défendue et aussi sur la présence de la thèse rejetée. II/ Les différents

les animaux se joue des tours entre eux (image du renard rusé et fourbe, par exemple quand il vole le fromage du corbeau), une fin heureuse et prévisible, appartient au domaine du merveilleux, domaine de prédilection des enfants. b) La visée didactique des fables de La Fontaine semble avoir pour vocation d’apprendre la morale aux enfants. Il ne veut pas être trop moralisateur ou trop sec. La devise de La Fontaine dans l’écriture de ses fables est toujours « Docere et Placere » et pour plaire

se transforment. Arlequin = Personnage Vrai, entier, clair simple. Issue de la commedia dell’ Arte. Personnage qui a son franc- parler ne sait ni lire ni écrire. Personnage gourmand. Dans la première partie de la scène Silvia est dans un registre lyrique : Exprime l’inquiétude, angoisse, répétition de « Je » -> expression des sentiments. Tandis qu’arlequin parle avec son cœur ; pas lyrique plutôt très tendre honnête et franc. Partie II : Intervention de Flaminia et de Trivelin Silvia