Le Registre Didactique

| |LES REGISTRES LITTERAIRES ou TONALITES | |« attitudes qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir » | |Registres |Emotions et thèmes mis en jeu |Principaux

illustrent les arguments C)      Les indices d’énonciation ·         Ils renseignent sur la situation d’argumentation. ·         Les modalisateurs : permettent de comprendre l’opinion défendue par l’énonciateur. D)     Le registre polémique ·         Le registre polémique caractérise les textes argumentatifs, car ils impliquent l’existence d’un débat. ·         Un texte argumentatif repose sur la présence de la thèse défendue et aussi sur la présence de la thèse rejetée. II/ Les différents

typologie des différents types de fanatiques, et a recours aux exemples historiques. Ce qui ne l’empêche pas d’insérer des anecdotes plus personnelles, d’employer des métaphores, des images fortes, un registre polémique. l Contrairement à ce que l’on pense parfois, l’essai n’est pas seulement didactique, il sait aussi user de persuasion pour séduire le lecteur. Ce mélange de la logique et de la séduction peut se montrer très effi cace. Qu’en est-il de l’apologue ? 2 L’argumentation indirecte

un reflet de cet engagement politique. Problématique : Comment sont définies ici différentes orientations possibles de l’écriture poétique ? Plan : 1) Des choix d’écriture didactiques 2) Les thèmes d’inspiration 3) Fonctions du poète et relation à ses lecteurs 1) Des choix d’écriture didactiques a) Le choix d’une structure binaire travaillée Le poème est constitué de deux grandes parties égales : la première est constituée de quatre tercets, la deuxième de deux tercets et

de la censure grâce à la délocalisation du problème chez les animaux. 3§ Enfin, les animaux contribuent a rendre le genre plus léger, plus divertissant, par son registre comique ainsi que par son rapprochement du conte, genre utilisant beaucoup d'animaux doué de parole. Exemple : dans "La cigale et la Fourmi", le registre comique est très présent par les répliques des deux protagonistes. II) Néanmoins, ce procédé comporte ses limites 1§ La fiction animale peut avoir tendance a minimiser

devenue spectateur. Nous pouvons donc nous demander ce que cette scène apporte au cours d’humanité. Pour cela nous verrons dans un premier temps la mise à l’épreuve des maitres pour ensuite voir la parodie de la séduction galante et enfin la dimension didactique de la scène. La parodie de la séduction galante Cette scène met en valeur un thème traditionnel de la littérature : la déclaration d’amour. Le lexique est caractéristique des scènes de séduction galante avec le mot tendre qui s’applique d’abord

, les champs lexicaux , les figures de style , les registres qui rendent l’écriture convaincante ou persuasive. III- Cerner les enjeux du texte Interpréter · Un enjeu didactique ? Un texte argumentatif peut d’abord présenter l’intérêt d’ instruire le lecteur, de le faire réfléchir sur lui-même

dramatique La tonalité dramatique provoque une émotion intense liée à la narration d'actions tendues, d'événements violents qui se succèdent sans laisser au lecteur ou au spectateur le temps de reprendre haleine. Elle est en corrélation avec les registres tragique et pathétique. Cette tonalité se caractérise par le recours au suspense, par la multiplication des actions, des coups de théâtre et par un rythme fait de tension et d'accélération. A ce sens correspond le verbe dramatiser qui signifie «

Quels sont les domaines (histoire, politique, étrangère...) qui sont associés à cette notion ? Le texte peut apparaître morcelé, brouillon... pourquoi ? Mais en même temps qu'est-ce qui fait sa force dans la construction du paragraphe ? Les registres : rechercher et expliquer des marques d'ironie, de pathétique de, polémique. On envisage la notion de torture dans des domaines très variés : - Histoire : Romains, vie privé du Magistrat, politique international France ± Angleterre qui

roman, théâtre, poésie, biographique, apologue, essai… ➢ Type : texte narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, injonctif... 3- Quelle est le registre majoritaire du texte? ➢ comique, satirique, burlesque, humoristique (humour noir), ironique, parodique (auto dérision) ➢ dramatique, tragique, pathétique, élégiaque, lyrique, didactique, provocateur... 4- Quelle est la structure du texte? ➢ Paragraphes visibles (strophes en poésie) ➢ Mouvements internes ➢ construction logique, enchaînements