Le Repas Comme Outils Educatif

L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 6 2.1 TRAVAIL EDUCATIF 6 2.2 CO-CONSTRUCTION DU PIA 7 2.3 VEILLE PROFESSIONNEL 7 MON POSITIONNEMENT EN TEMPS QUE MONITRICE EDUCATRICE 8 3.1 MA PARTICIPATION DANS L’ELABORATION DES PROJETS INDIVIDUELS D’ACCOMPAGNEMENT 8 3.2 ACCOMPAGNEMENT DE GROUPES 8 3.3. ACCOMPAGNEMENT

Formation initiale éducateurs spécialisés - Première année COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN TRAVAIL SOCIAL Commenter la citation de Philippe GABERAN : « L’équipe est l’un des tout premiers outils de l’éducateur, celui sans lequel il ne peut pas exercer convenablement son métier. » Le métier d’éducateur spécialisé s’inscrit avant tout dans une démarche d’accompagnement de personnes en difficultés d’insertion ou de réinsertion sociale, dans leur passage de l’individuel vers le collectif.

lecture Compte rendu d’entretiens réalisés auprès de professionnels du foyer d’hébergement Accompagnement éducatif des personnes, questionnement de la pratique et positionnement éducatif Bibliographie Les définitions I. Le handicap Le dictionnaire Le Robert définit le handicap comme une « déficience physique ou mentale, congénitale ou acquise » mais aussi, au sens figuré, comme un « désavantage », une « infériorité ». Le handicap, au sens global du terme, et, défini par le Dictionnaire

VI- Les moyens utilisés p 19 A- Les moyens humains B- Les moyens pédagogiques C- Les moyens financiers VII- Partenariat p 20 VIII- Evaluation de l’action p 21 A- Outils d’évaluation B- Evaluation de l’action IX- Rôle de la C ESF p 23 X- Bilan de compétences p 23 A- Objectifs fixés B- Actions auxquelles j’ai participé Conclusion

URASS : Union Régionale des Associations du Secteur Social IFMES : Instituts de Formations aux Métiers Educatifs Sanitaires et Sociaux

qui se sont orientées vers la psychanalyse depuis les année 70. Un travail pluridisciplinaire élabore une prise en charge qui tient compte de à la fois de l’aspect pédagogique, éducatif, thérapeutique. Un projet individuel est réfléchi pour chaque enfant, et propose des activités de groupe dans différents ateliers éducatifs : comportant lecture , sports. Le suivi thérapeutique se réalise grâce à des entretiens individuels, des ateliers proposant des contes, des marionnettes, des psychodrames. Il

avec la directrice de mon accueil collectif de mineurs. De là, je me suis fait un classeur de directeur avec les rôles du directeur, les papiers à fournir lors des contrôles, les taux d’encadrement, les différents partenaires, le budget, le projet éducatif et pédagogique. C’est un classeur que j’ai toujours sur moi dans les différents séjours. b - le premier stage pratique Mon premier stage pratique est découpé en 2 séjours. - Premier stage pratique dans un séjour neige.

l’alimentation, le bien être et la consommation mais aussi par la diversité du public rencontré. j’ai effectué des recherches sur l’équilibre alimentaire (ANC, bienfaits, En parallèle conséquences sur la santé, de l’absence ou de la négligence des repas,…), j’ai effectué des enquêtes sur le terrain afin de mieux cibler ce problème. La Technicienne en économie sociale et familiale est apte à intervenir dans le domaine de « l’animation et de la formation ». J’ai donc créé mon projet dans le contexte

SOCIALEDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance BourreyCedex 2 Table des matièresI. Introduction : 1II. Contexte institutionnel 2a. Public accueilli 2b. Mission de l’accueil de jour 2III. Composition de l’équipe pluriprofessionnelle 2IV. Outils de communication 3V. Anamnèse de la personne accueillie 3VI. Situation 4VII. Analyse et apport théorique 61. La communication : 62. Les instances de communication formelle 73. La communication informelle : 84. Travail en équipe 85. Leader chip 9VIII

L’éducateur est un travailleur social. Comme pour les autres travailleurs sociaux (au sens large du terme, c’est-à- dire : enseignants, psychologues, infirmiers-ères, puéricultrices, assistants sociaux...), son activité professionnelle relève d’une forme de mandat que la société lui confie, même si celui-ci peut parfois demeurer flou et peu explicite. La définition de l’éducateur accompagnateur spécialisé, décrite dans la loi, en partie avortée, sur le statut, 1 comme « la personne qui favorise par la