Le Rire Sentiment De Supériorité

Synthèse de documents « La fonction de rassemblement du rire » Sujet : Vous ferez de ces documents qui traitent de la fonction de rassemblement du rire, une synthèse concise, objective et ordonnée. § § § Doc 1 : Aymard du Chatenet et Caroline Guillot, Goscinny : faire rire, quel métier !témoignage d'Eliette Abécassis (2009) Doc 2 : Guiseppe Tomasi Di Lampedusa, Le Guépard (1958); Doc 3 : Luc de Brabandère, Petite philosophie des histoires drôles (2007) Doc 4 : Flaubert, Madame Bovary

pas vécue comme étant une véritable tromperie. Dans cette scène, les appartés jouent sur une double énonciation (personnages au public / personnages entre eux) car les spectateurs deviennent des confidents. Cette double énonciation participe au rire. II) Scène efficace qui fait l’éloge de la simplicité. Dans cette scène, Arlequin est embarrassé (hésitations, appartés, devinettes, ponctuation, interjections...) mais utilise de multiples figures de style afin de montrer la simplicité de sa condition

pas parfait ; ce qu’il croyait être vrai auparavant. 1.1 Lorsque Clamence réalise son imperfection, il réalise que des savoir ses vices est mieux que de vivre sans voir le jugement des autres. « Vous parliez du jugement dernier. Permettez-moi d'en rire respectueusement. Je l'attends de pied ferme : j'ai connu ce qu'il y a de pire, qui est le jugement de l'hommes. Pour eux pas de circonstances atténuantes, même la bonne intention est imputée à crime. » (Albert CAMUS, La Chute. Édition Gallimard 1956)

chemin L’épreuve : - Gil Blas y est contraint pour sortir du souterrain - L’épreuve initiatique est un simple vol, non un exploit La structure est bien précise : => préparation : heureuse rencontre, destinataire, sujet, objet => pause et sentiments du candidat (réticences plus dues à la crainte qu’aux remords !) => la scène du vol en lui-même avec : - approche et entame - dialogue en deux parties : (sermon, explications, puis échappatoire, manoeuvres) - réussite illusoire de l’entreprise

pour piller l’Espagne ; triomphe du népotisme (favoriser ses proches), c’est le règne de l’argent. • Un éloge du peuple : le peuple est victime d’injustices, sans privilège de naissance, ni argent ; or le peuple est sublime, = grand dans sa supériorité morale sur la noblesse, il a la noblesse de cœur ; il mérite donc d’être au pouvoir et de réformer la société à l’image de Ruy Blas qui sait redresser l’Espagne. Sur le plan littéraire : le romantisme veut révolutionner l’art et obéit à de nouvelles

formés aussi bien que né. Communication Non Verbale La communication non verbale : silences, gestes, postures, expressions faciales, ton de la voix, rythme de l’élocution, vêtements… complètent le message auditif. Elle exprime les émotions, les sentiments, les valeurs. Cette communication renforce et crédibilise le message verbal lorsqu’ elle est adaptée mais peut décrédibiliser ce même message si elle est inadaptée. On envoie et on reçoit en permanence des signes non verbaux qui transitent par

Plan : Introduction Page 3 I) Le rire a ses bienfaits : Page 4 A) Le rire apporte la joie et le bien-être B) Le rire stimule l’organise C) Certains s’attirent ces bienfaits à travers les clubs de rire. II) Mais il peut aussi guérir : Page 13 A) La thérapie par le rire B) Les clowns d’hôpitaux, des médecins cachés. III) Mais peut-on rire de tout ? : Page 20 A) Le rire a des origines diverses B) Une importance dans

extraordinaire étran-  ger ?  | | - J'aime les nuages... les nuages qui passent...  là bas... là bas.... les merveilleux nuages  | | -Le titre présente un personnage pour qui le monde n’a aucun sens, absurde. Meursault se sent étranger. Son sentiment est parfois le même que celui de Roquentin dans La nausée de Sartre. -L’idée de quelqu’un d’aliéné (dont l’esprit semble marqué par une sorte de trouble qui l’éloigne des conventions habituelles) Le roman se répartit en deux grandes parties :

BTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2012 Rire : pour quoi faire ? ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse

d'approfondir le sentiment de joie que communique la lecture des Fables. Dans un premier temps, nous analyserons les principales formes du comique chez La Fontaine, puis dans un second temps nous mettrons en évidence les principales lignes de sa sagesse. I LES FORMES DU COMIQUE DANS LES FABLES A Le rire et le comique Les Fables sont placées sous le signe du rire et des bons mots d'Esope, comme l'atteste La Vie d'Esope qui ouvre le recueil des Fables (éd. M. Fumaroli, p. 11-24). LF associe le rire grimaçant