Le Roman Sert à Instruire

LXXXI du roman épistolaire de Choderlos de Laclos, Les Liaisons Dangereuses parue en 1782, est une correspondance entre deux libertins, la marquise de Merteuil et le vicomte de Valmont. Cet extrait s’organise autour du libertinage, contraire aux principes de l’aristocratie au XVIIIe siècle. L’auteur critique et dénonce le comportement hypocrite des aristocrates et les deux libertins se confient leur plan de séduction à travers des lettres. Mais comment la marquise de Merteuil parvient-elle à être une

« La vie de Prévost est, pour bcp, la matière première de son œuvre » Sgard. Vie de P mvtée, placée sous le signe de la contradiction. Né en 1697, dans une famille où l’on est magistrat ou curé, P a du mal à s’y intégrer série de fuites de 1712 à 1720 puis il entre chez les Jésuites. Il fugue à nouveau, voyage, dissipe sa fortune. En 1734, il demande la grâce au pape, ruiné et reprend la soutane. Il devient aumônier du prince Conty et écrit pour subsister La jeunesse de P évoque celle de DG :

aussi la quête d'un autre ordre économique et l'envie de plus de liberté, l'un d'entre eux, Montesquieu, écrit  « Les lettres persanes ». Ce fondateur de la sociologie et inspirateur des démocraties a d'abord publié ces lettres de manière anonyme avant de réadapter le texte car il avait beaucoup de mal à les assumer. Au fil de ces lettres, nous suivons le voyage d'Usbek et Rica, deux persans partis d'Orient au gré d'un calendrier musulman imaginaire. Ces lettres témoignent en partie de leur étonnement

textes, les écrits. À cette époque, les écrivains doivent se plier à des règles strictes car il ne faut pas oublier que le Classicisme atteint son apogée avec le règne de Louis XIV. Car après les excès du Baroque, il faut remettre un peu d'ordre et le roi soleil désire laisser sa trace dans l'histoire. Cette littérature sert également à représenter la gloire du Roi et à montrer la beauté du peuple français. On y retrouve l'idéal de l'honnête homme qui se doit d'agir comme s'il était à la cour du Roi

SEQUENCE 1 : DENONCER, DEFENDRE, ENSEIGNER A TRAVERS L'APOLOGUE Problématique : en quoi l'apologue est-il un genre argumentatif efficace pour éduquer, divertir et dénoncer ? Support : groupement de textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de

nous rappeler que les moines ne comprennent rien à leurs actes Ch.19/ harangue de Janotus : matéologie : (définition de St-Paul : ) « c’est la parlote des pseudos docteurs de la Loi qui ne comprennent ni leurs propres discours, ni les réalités dont ils parlent » * Le manque de compréhension et de connaissance des hommes d’Eglise est un des points que critique Rabelais. Ch.27 : la prise de l’abbaye de Seuilly * R. critique ici l’incapacité à servir la société, et la passivité des hommes d’église

Voltaire, né le 21 novembre 1694 à Paris, de son vrai nom François Marie Arouet, est un écrivain philosophe appartenant au siècle des Lumières. Complexe et contradictoire, Voltaire est un précurseur de la Révolution Française, il a écrit "Jeannot et Colin" en 1764. Il est important de souligner que cet extrait vise surtout à émettre une réflexion sur l éducation et la société du XVIIIe siècle. Voltaire se sert du conte philosophique pour dénoncer le système éducatif du XVIIIe qui est le thème

direction ». Donnez une explication plausible à ces propos de Roger CAILLOIS en

Chapitre 10 La dissertation 1 De l’analyse du sujet à la construction du plan 1 Les enjeux d’une dissertation • Un sujet de dissertation est une question brève qui appelle une longue réponse argumentée. Un plan solide charpente cette réflexion écrite, qui s’appuie sur des exemples précis. C’est l’un des trois sujets d’écriture proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé Type de sujet Objet d’étude « Pensez-vous que le

Fable Aller à : Navigation, rechercher Pour les articles homonymes, voir Fable (homonymie). Illustration de Grandville pour le Loup et le chien de Jean de La Fontaine. La fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de