Le Texte Injonctif

La science, la philosophie, la littérature et l'art en général sont à la fois des lieux et des objets de délibération: un film, un livre, un tableau font souvent l'objet de débats, d'appréciations contradictoires notamment dans la presse. L'essai: texte de réflexion personnelle, pensée en train de s'élaborer. • * dans le cadre d'un raisonnement: Types de raisonnement: inductif, déductif, par l'absurde, par analogie, concessif, dialectique * et d'une progression argumentative: Disposition typographique

poète, il explore sans cesse toutes les possibilités du langage à travers ses œuvres Œuvres : Exercices de style, Zazie dans le métro, Les fleurs bleues Le texte : fut publié en 1947 dans le recueil l’Instant Fatal. Il évoque sur le ton humoristique le thème de la création poétique. Problématique : quelle conception de la poésie illustre ce texte ? I) La poésie est un jeu sur le langage II) la poésie est une réflexion humoristique sur elle-même I) La poésie est un jeu sur le langage :

lecteur de respecter les codes rigides de la conversation d’où les nombreux conseils à caractère injonctif (il faut, on doit, il est dangereux). Ce vade-mecum prend une valeur universelle et intemporelle même si au XVII ème siècle, la conversation est avant tout une posture sociale qui fait que l’on est reconnu à la Cour comme un honnête homme conduit par la raison et la modération. Il s’agit donc d’un texte moralisateur classique du XVIIème siècle qui expose les bienséances et les conventions à respecter

textes étaient proposés aux étudiants à la fin de chaque leçon ; la lecture se faisait à haute voix en insistant sur la bonne prononciation des syllabes ou du mots, et l’activitait terminait le plus souvent par quelques questions de compréhension du texte, auxquelles on répondait oralement. Quant à l’expression écrite, on est frappé par le petit nombre des activités proposées, lesquelles se limitent le plus souvent à des exercices de transformation et de substitution, ou encore à une composition où

12, « Un spectateur » l. 7), tantôt la scène retentit des « murmures » collectifs (8e réplique). Cette mise en abyme offre au spectateur une image dans laquelle il peut se reconnaître, même si l’époque impose une distance. Molière, pour sa part (texte A), porte sur la scène un débat à propos de la pièce qu’il a fait jouer précédemment : les personnages de la fiction se retrouvent donc dans le rôle de spectateurs invités à porter un jugement sur le théâtre. Dans ces deux pièces donc, le public réel

concerné. Il entretient une relation difficile avec la cour, situation que le Misanthrope met en scène. Le théâtre de Molière maîtrise parfaitement les idéaux et objectifs, et règles strictes du classicisme français, comme on peut le vérifier avec ce texte. 2. Lecture 3. Transition : C'est une scène d'exposition à deux personnages : Alceste le bourru, et son ami, Philinte l'amical. Une querelle s'instaure entre les deux hommes. Un étonnement, une surprise, originalité ? Le héros de la

aux choses”, aider les objets à “s’exprimer”. Puisque le réel se dérobe aux mots qui veulent le traduire, Ponge donne aux objets une nouvelle définition pour “relever le défi des choses au langage”. La mise en rapport de l’objet, de son nom, et du texte écrit prend, selon Ponge, le nom d’ objeu , sorte d’adéquation entre l’objet et l’écriture, où par un effort d’expression, les choses deviennent paroles et les paroles choses. Mais les objets s’inscrivent dans un univers humain. Les aider à “s’exprimer”

/ contexte littéraire / contexte historique L'étude progressive du texte Situer le texte dans son époque : Type de discours : narratif, explicatif, descriptif, argumentatif, Genre : Roman - nouvelle – Autobiographie - Poésie - théâtre - Documentaire – lettres – Essai – Pamphlet - Registre : comique - satirique - dramatique - merveilleux - tragique - lyrique - Thèmes principaux suite à lecture rapide du texte : amour - séparation - guerre - solitude - Particularités du genre

intelligence, comme le montrent les termes « ressort » et « mille corps ». Ces pantins illustrent bien la pensée de LF : seul le roi pense, c’est l’esprit, les autres ne réfléchissent pas . ~ Dans la moralité, la satire se traduit pas le style injonctif.
LF donne le mode d’emploi de la cour « amusez… payez… flattez », c’est à dire comment être un bon courtisan, ce qui est une critique des courtisans. On peut corrompre le roi par la flatterie : « payez-les … goberons » Le futur du verbe « serez »

dans le texte par une exclamation au style indirect libre : « eh quoi ! Même à ce prix, elle se refusait encore » On parle de la force de l’argent qui est accentuée par une hyperbole « royale fortune » .Il parait presque vivant puisqu’il est sur la table du chef. On le célèbre par une personnification « ce million idiot ». Il se traduit également de certaines paroles de Mouret « je veux…je veux… » Qui montre le pouvoir et l’influence qu’il possède. Mais, on remarque un glissement dans le texte, Octave