Le Traitement Du Handicap Au Lycée

Universitaire de Lille (Rentrée en septembre 2011 : les rentrées se feront suivant le calendrier universitaire avec des rentrées systématiques en septembre). Institut Gernez Rieux - Rue Albert Schweitzer - 59037 LILLE Cedex - Tel : 03.20.44.59.62 ▪ IFSI du Lycée Polyvalent Valentine Labbé 41, Rue Paul Doumer - 59110 LA MADELEINE - Tel : 03.20.63.02.67 ▪ IFSI Daumezon - Établissement Public de Santé Mentale de l’Agglomération Lilloise 117, Av. De Lattre de Tassigny - 59350 SAINT-ANDRE-LEZ-LILLE Cedex Tel :

MALEPEYRE MARIE-SARA LYCEE JEAN JAURES BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Accompagnement, soins et services à la personne Option << en structure >> CONTROLE EN COURS DE FORMATION DOSSIER CANDIDAT TITRE DE L'ACTION EDUCATION A LA SANTE E3: Épreuve professionnelle Sous – épreuve E33 – U33: Conduite d'action d'éducation à la sante MAISON DE RETRAITE L'OUSTAL SESSION 2013/2014 SOMMAIRE INTRODUCTION..........................................................Pages 1

la santé des futurs parents et des enfants. L’accompagnement médico psycho soc. La promotion et la surveillance des modes d’accueil du jeune enfant. Les actions de prévention et de dépistage des handicaps des enfants de moins de 6 ans. Le conseil aux familles pour la prise en charge de ces handicaps. 3. La PS : prévention spécialisée Définie ds la l’article L121 – 2 du code CASF : elle s’adresse à des jeunes et des familles en difficulté ou en situation de rupture avec leur milieu environnemental

Téléphone : 04.90.04.80.80 E-mail : maison.bonhomme@wanadoo.fr Introduction Présentation de l’entreprise Organigramme de l’entreprise Développement Analyse Conclusion Annexe Je suis en Baccalauréat professionnel Comptabilité au Lycée Charles De Gaulle. J’ai effectué mon stage de 1 mois en comptabilité et secrétariat à la maison bonhomme qui est un centre social. L’intérêt de faire un stage au centre social Maison bonhomme est de pouvoir aider le plus de personnes qui sont

les établissements possédant un internat. L’assistante sociale, auprès de laquelle j’ai effectué mon stage intervient sur deux collèges dont un situé en R.R.S (Réseau de Réussite Scolaire), sur une cité scolaire comprenant un lycée d’enseignements général et un lycée d’enseignement professionnel située en Z.E.P (Zone d’Education Prioritaire) et 18 écoles élémentaires dont le secteur de rattachement est un des deux collèges. Le collège situé en Z.E.P comporte une S.E.G.P.A. La cité scolaire comprend

LES ENFANTS AU FOND DE L’OUBLI Émilie GOUHIER - Lycée Raymond Savignac - Villefranche-de-Rouergue (12) - 2011 Il est une histoire d’enfants, et, afin de mieux la comprendre, laissez-moi vous résumer quelques faits. Ils sont jeunes, ils sont fragiles et pourtant, chaque jour de leur existence, ils affrontent une vie de misère. On leur a ôté leurs rêves, leur enfance, leurs choix… Ils sont les enfants de Gaza. Selon le Bureau Central Palestinien des Statistiques, ils représentent 50 % de leur

professionnel Titulaire du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social, je vis en couple pacsé avec 2 enfants de 6 et 14 ans à charge. J’ai eu un parcours scolaire qui s’est conclu en 1994 par l’obtention d’un CAP (VAM) Vente Action Marchande préparé dans un lycée professionnel. Par la suite, je me suis découverte autodidacte avec des capacités à me former progressivement en cours d’emploi. J’ai donc eu un parcours professionnel diversifié particulièrement dans le domaine de l’animation, de l’éducation, du social

des fonctions de: - Accueil et réponse aux demandes en face-à-face ou par téléphone Démarchage physique ou par téléphone, de prospection de clientèle et de qualification de fichiers. Vente de services ou de produits, facturation et encaissement Traitement des réclamations clients et évaluation de la satisfaction clients. La recherche d’emploi : Informez-vous des possibilités locales, répondez à des offres et/ou faites des candidatures spontanées. • Pôle emploi a un site documenté permettant en

LA DIFFICILE MISE EN ŒUVRE DE LA LOI DU 11 FÉVRIER 20005 N°102 / LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES [Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document. Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document.] INTRODUCTION : Toute société traduit la différence des êtres humains, eu égard à une norme fixée, comme un handicap. Une société se définit essentiellement par ses normes et par conséquent à l’attention qu’elle

scientifiques. Aux filles les lettres, aux garçons les sciences ? Ce principe reste vrai. Et la sélection ne se fait pas seulement au moment de l’entrée dans l’enseignement supérieur : les filles sont déjà minoritaires en filière scientifique au lycée. Les choses changent tout de même. |Evolution de la part des filles à l'université | |Unité : % | | | | |1960 – 1961