Lecture Analytique Quand Je Danse

Mal de Baudelaire a été réalisée par Christian FERRE, agrégé de lettres modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Mistral à Avignon. Elle correspond à un travail effectué en début d’année et présente un apprentissage progressif de la lecture analytique et du commentaire littéraire Baudelaire: Les Fleurs du Mal Problématique: Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment

siècle. Chacun d’entre eux apportent une pierre pour la construction de la peinture moderne. Cézanne et Van Gogh ont participés à des expositions impressionnisme mais ne sont pas considéré comme tel mais les apports leurs ont permit d’être décisif. Quand à Gauguin c’est le japonisme et l’art primitif qui vont l’influencer. Vincent Van Gogh est hollandais, c’est un peintre autodidacte qui est marqué dans sa jeunesse par des peintures lourdes, sombres où les sujets sont comme pessimiste. Un de ses

du Mal de Baudelaire a été réalisée par Christian FERRE, agrégé de lettres modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Mistral à Avignon. Elle correspond à un travail effectué en début d’année et présente un apprentissage progressif de la lecture analytique et du commentaire littéraire Baudelaire: Les Fleurs du Mal Problématique: Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment

tranchées, et grâce à Genevoix et Barbusse, la dimension humaine de la Guerre nous est décrite. I) Les repères A) Historique La guerre débute en août 1914, tout le monde croit alors à une guerre courte. Une illusion qui va vite disparaître quand la guerre de mouvement va laisser place à la guerre de position dans laquelle Barbusse et Genevoix sont engagés, ils vivront dès lors dans des tranchées aux conditions insalubres. Dans leurs œuvres Le Feu et Les Eparges les deux auteurs nous livrent

Affiche de 1899 ............................................................................................. 28 Annexe 4 : Extrait du livret : Acte III, Tableau 2 ............................................................ 29 Annexe 5 : Tableau analytique de l’opéra........................................................................ 35 Annexe 6 : Partition de Cendrillon .................................................................................. 41 Annexe 7 : Analyse de la partition de

de William Golding (Edition Classicocollège chez Gallimard) - Extraits • Daniel Defoe, Robinson Crusoé • Jean Giraudoux, Suzanne et le Pacifique Lecture Thèmes - La question de la loi - Une robinsonnade : le thème de l’exotisme et de l’île déserte - Thème de la violence et de la guerre - Questionner l’échec de cette société Lecture de l’image - Images choisies par les élèves pour illustrer l’idée d’un « monde sans loi » - Etude du film de Peter Brook dans le cadre de Collège au

maîtres, pastichées sur supports toiles. À travers l'exemple développé de Jane Avril dansant et un regard particulier sur les autres pastiches, le but de cette analyse a été de circonscrire les spécificités de ce type de détournement. La démarche analytique choisie consiste en une comparaison entre l'image de référence et l'illustration publicitaire afin d'observer par quelles transformations la publicité commerciale détourne, et de fait, exploite des œuvres plastiques faisant partie du patrimoine

d’étude en Art/Danse-2007 II Réfléchir sur le « Geste » « Nous nous trouvons ici, face au problème essentiel que pose le geste : est-il un système de communication comme les autres, ou plutôt une pratique où s’engendre le sens qui se transmet au cours de la communication ? » (Julia Kristeva). 67 Académie de Montpellier-Cercle d’étude en Art/Danse-2007 Elèves de l’atelier artistique Photos Christian Cordat 2007 68 Académie de Montpellier-Cercle d’étude en Art/Danse-2007

poème, extrait). Présentez-la brièvement : titre, auteur, date, « contenu » ? Que représente cette caricature selon vous ? (Roubaud 1842). (cf. infra) Comment définiriez-vous le terme « romantique » dans l’expression « un artiste romantique » ? Lecture d’un extrait de la Préface (p. 47 de l’édition Livre de Poche : cf. infra) Qu’est-ce qu’une préface ? Quelles sont les principales idées contenues dans cet extrait ? Synthèse. A partir des différents documents, rédigez une synthèse dans laquelle

Nana de Zola Texte analytique n°1 : Chapitre 1 ( Le texte commence par une pièce de théâtre, La Blonde Vénus, ils sont confondus. Quel regard Zola nous invite-t-il à porter sur « la chair centrale » de son roman ? I) L’univers du théâtre L’univers du théâtre est le lieu de la catharsis où les spectateurs viennent purger leur passion. Il est l’univers du fantasme qui suscite des désirs chez les personnages. Il montre par une mise en abîme (qui désigne l’enchâssement d’un récit dans un autre