Lecture S Instruire Ou Se Divertir

policier. Le roman ne sert pas qu’à instruire car c’est aussi un moyen pour le lecteur de s’évader et se divertir comme le prouve l’œuvre contemporaine de J.K Rowling : Harry Potter ou encore Bel-ami de Maupassant. Grâce au roman on peut s’évader dans un autre siècle, vivre une guerre, la fin du monde et même nous envoyer dans un univers empreint de magie. Il s’apprécie et nous entraîne dans un autre monde en mettant le nôtre entre parenthèses le temps d’une lecture. Le roman est donc un moyen limité

e théâtre peut-être une façon détournée de critiquer face à un pouvoir restreignant les libertés.distraire , émouvoir , faire réfléchir , instruire. 2.2.1 Convaincre THEME: Il est le reflet de notre société. Le théatre est un moyen de ce divertir, tout en ayant un regard critique sur les vices de la societe. 1:CORRIGER LES VICES DES HOMMES EN LES DIVERTISSANTS:(A travers l'émotion, La comédie se propose de « corriger les vices des hommes en les divertissant », dit Molière. Cet auteur célèbre français

animal, la beauté, la laideur, le bonheur, un sentiment, le rêve, le corps, la modernité… un poète en particulier, une époque, un mouvement poétique… une forme poétique : le poème en prose… les fonctions de la poésie : divertir, parodier, dénoncer, exprimer des sentiments, instruire… Ne vous cantonnez surtout pas à ces propositions… Les étapes de votre travail personnel : recherche tri analyse mise en forme Ce sont vos goûts personnels qui doivent vous amener à sélectionner les poèmes.

choix des supports à l’argumentation pour les écrivains. Puis dans un second temps, nous verrons les limites et les contraintes de l’argumentation, quand l’auteur prend des risques, qu’il mise sur l'intelligence du lecteur pour à la fois plaire, instruire, ou faire passer un message. À chaque siècle, dans l’histoire de la littérature, les écrivains ont défendu leurs opinions et dénoncé les problèmes de société et de vie à leur époque à travers leurs écrits. Néanmoins, d’autres formes que la littérature

x Lecture analytique n°4: Les animaux malades de la peste. Comment La Fontaine critique-t-il la cour? I- Un récit théâtral 1. Une exposition tragique * Comme dans les pièces antiques où le coryphée venait exposer les prémices de l'action, le narrateur vient ici exposer le début de l'histoire a la troisième personne; on a d'ailleurs toutes sortes de références au monde antique. On trouve «l'Achéron» (vers 5), «le ciel en sa fureur» (vers 2), «de pareils dévouements» --- > périphrase

est un récit court en prose qui a pour fonction de montrer une leçon de moral qui peut être formuler explicitement, il a donc un but argumentative et didactique. L’intérêt de l'apologue c'est qu'il contient une double lecture c'est à dire une double fonction, instruire et divertir. En premier lieu pour ce qui est de d’instruire, dans le conte l'aventure vécu par le héros a pour but de donner une réflexion morale, son un enjeu est didactique mais également les personnages du conte, sont peu caractérisés

s’est essayé au théâtre et à la poésie mais trouve sa voie dans l’écriture scientifique, et essentiellement dans la rédaction d’apologue. Bibliographie : Digression sur les anciens et les modernes (1688) Structure logique : C’est un texte dit de lecture a deux voies, on a le commentaire du narrateur /dans lequel est inclue une histoire. Fontenelle dénonce les savants (mais comportement humain) qui on tendance à émettre des suppositions qui n’ont pas lieu d’être (sur quelque chose d’inexistant) et

b. L'efficacité démonstrative de l'apologue : Elle tient d'abord à la brièveté et à l'aspect imagé du récit : celui-ci frappe le lecteur par sa valeur exemplaire. De plus, l'apologue implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. Au 1er degré, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Ce récit est aussi à comprendre au 2nd degré et doit conduire le lecteur à interroger son

chap 30 [chap 18 : « Candide et Cacambo montent en carrosse… l’étonna le moins ». Chap 25 : « Candide et Martin allèrent en gondole… de l’avis du sénateur ».] ( Le meilleur des mondes, Huxley Journal de lecture : La première gorgée de bière et autres plaisirs minuscules, P. Delerm Séance 1 : entrée dans le thème : Le Bonheur. Qu’est-ce que le bonheur pour nous ? Qu’est-ce qu’être heureux ? « Clichés » : ( Jeunesse éternelle

idées et à l’appel à la réflexion de leurs destinataires ? +definir les thermes du sujet I- These A) Definir transmettre ,reflechir . Le role de la littérature. Transition B) Transmettre - Informer : Une des principales caractéristiques de la lecture est d’informer son lecteur. On retrouve cette volonté d’information dans certains articles de l’encyclopédie comme celui d’Etienne-Noel Damilaville intitulé « Paix ». La construction antithétique de cette article permet , à travers une critique acerbe