Les Apports De La Psychologie Du Travail

JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Introduction Le Journal d’étude clinique (JEC) est un journal d’analyse sur le travail en équipe. Cette analyse se centre sur la place de l’équipe dans l’organisation, sur les apports de l’équipe dans l’intervention sociale et sur l’analyse de mon rôle d’éducatrice dans l’équipe. Ce journal doit être un rassemblement de données issues de l’observation. Cette dernière se réfère à des champs disciplinaires. L’intervention sociale se définit comme une activité s’exerçant

peut alors apporter au lecteur des réflexions sur l'âme humaine, sur les différences de caractères et de réactions devant une situation donnée. Il peut enrichir la palette des connaissances du lecteur sur la psychologie humaine, en lui révélant des sentiments qu'il n'aurait peut-être pas imaginés (dans et hors de la Morale) . Pour cela, il faut que les réactions du personnage soient vraisemblables : le lecteur va se laisser entraîner petit à petit dans une histoire qui fera travailler son imagination

portefeuille V.Limites et compléments de la finance comportementale Le champ de la finance comportementale a connu ces deux dernières décennies une expansion et un développement important. En effet, ce domaine englobe à la fois des concepts de psychologie et de finance. Il a pour but la construction d'un modèle plus détaillé du comportement de l'investisseur. Ce nouveau courant de recherche a proposé ainsi des biais émotionnels relatifs aux émotions des investisseurs qui sont principalement l'aversion

Psychologie sociale Le soi – Milhabet Introduction Idiosyncrasique = propre à l'individu 3 périodes à la recherche de la psychologie sociale pour le concept de soi – 1890-1900 : Les pères de la psychologie sociale : James (1890), Baldwin (1897). Ces premiers travaux vont avoir des conséquences sur la définition des termes. L'étude de soi a principalement été étudiée comme un phénomène social. – Années 40 : Cooley (1902), Mead (1934, 1963). La psychologie sociale prend une coloration sociologique

élargir mon expérience et découvrir le domaine de la psychiatrie adulte pour mon stage en Master 1 de psychologie avec pour spécialité la psychologie clinique. C’est dans ce cadre que j’ai pu intégrer un établissement du secteur de la psychiatrie adulte, dans un service de réhabilitation psychosociale de l’établissement du Bon Sauveur d’Alby. Ce stage nous prépare à l’entrée en master 2 de psychologie clinique et psychopathologie en s’immergeant dans notre future profession en tant que stagiaire. Dans

Module I : Psychologies préscientifiques : Antiquité [-3800 – 476] : 1ères inventions culturelles (ville), transmission de savoir (écriture, alphabet) Civilisations gréco-romaines : philo et sciences : miracle grec (philo, art, démocratie, littérature ; désir de perfection). Dialogue est l’idéal de fonctionnement d’une communauté scientifique. Présocratiques : opinions entre les personnes : base de la démarche scientifique * Naturalistes : pas d’intervention divine, religion = superstition

L’adulte de 20-40 ans Dans le cadre du cours de psychologie nous avons abordé plusieurs concepts de la psychologie du développement humain à des situations de la vie d’une personne adulte. Dans ce travail, il sera question de faire une présentation sur un des nombreux enjeux chez l’adulte de 20-40 ans, le nôtre étant le retour aux études en expliquant les points positifs et négatifs. Le tout sera suivi d’une réflexion personnelle sur l’enjeu choisit. Le retour aux études amène plusieurs changements

Histoire 1910 – 1960 en Amérique du Nord Apprentissage Psychologie du comportement Manifestations visibles, observables, mesurables d’un organisme vivant Explications matérialistes et causalistes des comportements humains (justifiées par des faits empiriques) Méthode expérimentale Le béhaviorisme Base de la pédagogie par objectifs et de l’enseignement programmé Origine Issu de la tradition philosophique empiriste Bacon, Locke, Berkeley, Hume Pas de « connaissance pure » et indépendante

THEORIQUES CONTEXTE D’IMPLÉMENTATION Introduction : Dans le cadre du projet STAF-16 intitulé « Réalisation de logiciels éducatifs », nous nous sommes proposé de réaliser un projet de logiciel portant sur une introduction aux statistiques en psychologie. Ce projet se subdivise en 3 parties : une partie de scénarisation et de mise en place d’un cadre global comportant une métaphore de navigation et une structuration modulaire ; une partie de conceptualisation et de scénarisation plus spécifique

perspective générale, fondements des courants actuels : apports et développements nouveaux 28 septembre :l'apport du socio-constructivisme à la pédagogie des adultes 5 octobre : du cognitif au social, apports de la psychologie sociale pour l'apprentissage 12 octobre : séance de préparation du séminaire "thèmes choisis » 19 octobre : dynamique des groupes et apprentissage, animatique des groupes 26 octobre : animatique des groupes et société postmoderne, apports de la sociologie critique / approches cliniques