Les Fondements de l'arithmétique

qui est certain, et s’il y a quelque chose de certain. Le problème de Descartes : le fondement des connaissances. Descartes s’est proposé de s’assurer de la validité de toutes les connaissances qu’il a acquises. Il trouve en effet que l’école transmet des connaissances, certes, mais sur un mode dogmatique. Ainsi, il se propose d’examiner à quel titre cette connaissance en est une. Il s’agit de trouver un fondement de la connaissance autre que celui de l'autorité des professeurs (il s’oppose donc à

 vérités,  celles  que  je  concevais  clairement  et  distinctement,  touchant  les     2   figures,  les  nombres,  et  les  autres  choses  qui  appartiennent  à  l'arithmétique  et  à  la   géométrie  ».  En  définitive,  elles  permettent  d’établir  des  idées  claires  et  distinctes.  Les   essences  sont  donc  vraies.     b.  La  connaissance

ont deux fonctions : physicien et métaphysicien, c-à-d quelqu’un qui a une conception globale du monde. Etymologie « métaphysicien » : « méta » veut dire « au-delà » et « phusis » signifie nature, réalité Exemple : Pythagore, fondateur de l’arithmétique, pour lui « L’Univers se créer par les nombres. » - Toutes ces écoles présocratiques convergent vers Athènes, première ville de la démocratie, tragédies grecques, arts encouragés, désignée comme la ville de la philosophie et de la

ou sur l’addition de trois et deux, alors de quoi pourrions-nous être sûr ? De quoi pourrions-nous ne pas douter ? De cette manière, les vérités complexes telles que la physique, l’astronomie ou la médecine, basées sur les vérités simples comme l’arithmétique ou la géométrie, en seraient d’autant plus fausses, et c’est d’ailleurs ce que l’Histoire nous montres : par exemple, la structure de l’atome fut d’abord conceptualisée par Leucippe en 400 avant J.C., puis imaginée par Thompson au XIXème siècle

efficacité et de la nature de tout ce qui leur était servi à table: le pain, le vin, l’eau, le sel, les viandes, les poissons, les fruits, les herbes, les légumes, et leur préparation ». Rabelais par ce fait, propose une éducation fondée sur les fondements et le rythme de la nature. Ainsi, le précepteur Ponocrates essaie de pas ne pas changer trop rapidement et brusquement les habitudes de son élève. Par cela, Ponocrates respecte le rythme de l’humain. C’est un savoir actif et dynamique car chaque

l’épanouissement intellectuel auquel l’homme puisse accéder ici-bas . Ainsi, le sujet central de sa philosophie est l’unité de la société et celle de l’Etat, qui se réalisent par l’union de la pensée, de la sagesse et de la religion — elles-mêmes fondements du gouvernement de la communauté, qui doit être à l’image de l’unité et de l’ordre de l’univers. De fait, al-Farabi compare souvent l’ordre et l’unité de la cité à ceux de l’univers. Philosophie et religion sont donc chez lui deux expressions d’une

auquel on aboutira. La règle sert également à compter. Selon Boucher, elle est souvent associée aux 24 heures de la journée, qui doivent être entièrement et convenablement employées.  La règle se combine alors avec le maillet pour constituer le fondement de la volonté dans l'application. On peut imaginer un maillet virtuel pour différentier les actions les unes après les autres au cours de la journée. Mais la mesure renvoie aussi au sens de la proportion et de la nuance. Il faut souvent mesurer

c'est-à-dire qu'elle soit claire et distincte. Diviser un problème en autant de parties nécessaires pour pouvoir le résoudre. Commencer par le plus simple et aller au plus compliqué. Toujours vérifier de ne rien omettre. Il utilisa ces principes pour l'arithmétique et, lorsqu'il atteignit un âge mûr, pour la philosophie. La troisième partie nous expose les maximes que Descartes s'imposa pour travailler : "Obéir aux lois et aux coutumes de mon pays" "Etre le plus ferme et le plus résolu en mes actions"

FICHES 1 HISTOIRE ECO Chapitre 1 Théories, doctrines et politiques : les héritages 1-le mercantilisme 11 14 eme siecle essor des fondements économiques, richesse en occident puis peste noire guerre de 100 ans 2ème moitié du 15 eme siecle essor eco 1492 : christ. Colomb découvre le nouveau monde, colonisation d’Amérique. CSQCES: 1. pillage d'or et d'argent au pérou et au Mexique : afflux massif d'or et d'argent : métaux précieux : echge de richesse : premières inflations 2. enrichissement

de sous-emploi 4 ; Schumpeter écrit qu' « il est en un sens possible de dire que l'analyse moderne du revenu commence avec lui » 5. Mais si la pensée économique redé couvre William Petty, après une très longue éclipse dont Adam Smith rejetant l'arithmétique politique 6 est en partie responsable, il n'est pas certain que les interprétations qui sont données de sa pensée ne soient pas partiales parce que partielles, négligeant des pans entiers de l'œuvre, faute de trouver un fil conducteur correct