Les Fées Schéma Narratif

Le schéma narratif : 5 étapes : - situation initiale : présentation des personnages, description de leur caractéristiques, lieu ou cadre ds lequel se déroule l’action (verbe à l’imparfait) - l’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton, (verbe au passé simple) - l’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. - L’élément de résolution : action qui résout le problème - Situation finale : retour des personnages à la stabilité

l'avertissement de Ronsard sur la mort. Cette leçon épicurienne se retrouve de la même manière dans Sonnets pour Hélène : "Quand vous serez bien vieille" : "Si vous m'en croyez, n'attendez à demain Et cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie" Les fées Charles Perrault - Contes (1695) Introduction Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction

contes populaires sont des récits merveilleux, transmis oralement. Du Moyen-Age à la Renaissance, un nouvel imaginaire s’est constitué qui n’est inspiré ni par la mythologie, ni directement chrétien : un merveilleux peuplé de prince, de princesse, de fées, d’ogres, d’animaux parlants, d’objets magiques, par lequel les société rurales exprimaient symboliquement leurs fantasmes, c’est cet imaginaire que Perrault reprend dans ses contes. La plupart des contes de Perrault ont des sources orales

RECIT D’UNE COURSE MATINALE A. Schéma narratif / structure du texte : 5 § pour les différentes étapes du récit, encadrés par 2 octosyllabes, pouvant être mis en parallèle (même disposition). l.1: situation finale. Les circonstances qui ont permis cet aboutissement – embrasser l’aube- sont évoquées ensuite (analepse)l.2 : situation initiale. Cherche à capter l’attention du lecteur, en annonçant par « encore »que qq chose va se passer. Cette situation initiale est liée à la mort, à l’immobilité

CHARLES PERRAULT : CONTES : LE PETIT CHAPERON ROUGE Introduction : Charles Perrault publie ses "contes" pendant la période classique où les contes de fées sont particulièrement appréciés car ils permettent une double lecture, une destinée aux enfants pour leur apprendre une morale et une autre pour les adultes car l'on trouve beaucoup de passages ironiques et de sous-entendus. Cette oeuvre s'inscrit dans l'objet d'étude sur l'argumentation et plus précisément sur l'apologue. Les "contes" de

de La Belle au Bois Dormant, Cendrillon ou encore Le Petit Chaperon. • d'autres auteurs - les frères Grimm (XVIIIe) : ils reprennent ceux de PERRAULT - Andersen (XIXe) - Walt Disney (XXe) : il les transforme en dessins-animés. II. Les Fées 1) Schéma narratif • situation initiale : une jeune fille vit avec sa soeur aînée et sa mère qui sont toutes les deux méchantes avec elle. Cette situation est typique du conte car le héros connaît un problème qu'il va devoir résoudre. • élément perturbateur

son enseignement (pan : tout et gloss : la langue c'est donc un pers qui parle tt le temps pour tt expliquer) 2) Son univers intemporel Candide se situe dans un univers intemporel. « Il y avait » qui ouvre le récit fait songer aux contes de fées. 3) Des lieux imaginaires On retrouve des lieux imaginaires dans Candide, comme dans le chap 8 avec l'eldorado. Conte philosophique = critique de la philosophie de l'optimisme ( comme son nom l'indique), critique de la société ( dénonce

Les fées Charles Perrault - Contes (1695) Introduction Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, (1628-1703), est, encore aujourd’hui, l’un des plus célèbres conteurs français. Il a mis par écrit des contes issus du folklore populaire auxquels il a apporté des modifications tel que l’addition

ce qui est bien plus divertissant qu'un essai abstrait, comme les deux filles du conte « Les fées ». Cela donne à la fable ou au conte une démarche inductive, ils proposent un exemple concret, ce qui les rends bien plus faciles à assimiler, aussi bien par les petits que par les grands. Secundo, ce sont des textes simples. Ils possèdent chacun un schéma narratif bien visible. Par exemple, dans « Les fées » de Charles Perrault, la situation initiale est la vie courante de la famille: une ainée et une

une critique virulente des prétentions aristocratiques. Enfin, nous nous demanderons derrière le conte et la satire, s’amorce une cinglante dénonciation de la philosophie de l’optimisme. [I] Un texte qui semble appartenir au genre du conte de fées. 1. Le cadre spatio-temporel du conte : — Le temps : la formule signal du conte, et le titre démodé Comment Il fut chassé d’icelui … : formulation vieillie, cf contes du XVIeme ou du XVIIème siècle  Il y avait en Vestphalie…