Les Inégalités Sont Elles Compatibles Avec La Démocratie

(règle écrite). B. A la fin du 6° siècle, 2 types de cité : Sparte et Athènes. 1) Démocratie par excellence : Athènes ►7e siècle DRACON droit pénal. La sanction est renvoyée à la vie privée. SOLON supprime le lien aristocratique. 4 classes de citoyens p./ aux revenus. Il existe 2 institutions : la Boule et L’Héliée. ►CLYSTENE : fondateur de la démocratie athénienne. DEMES (circonscriptions), EKLESIA (organe de la démocratie, a tous les pvrs), BOULE : parlement (5OO personnes. 50 membres par dème), désignation

d’aménager l’existant ni de mettre à bas tout l’édifice. Refonder ne signifie pas refondre à partir d’une tabula rasa, mais réexaminer pour donner du sens en se ressourçant sur des valeurs. La concertation s’est appuyée sur une démarche novatrice de démocratie participative. Pour dégager les principes fondateurs qui serviront de base à l’édifice, elle a réuni le plus largement possible, sur des thématiques prédéfinies, toutes les forces vives de l’éducation : des enseignants, des élèves, des parents,

pour lui les suivants : - l’autonomie. Ce terme souligne que l’homme moderne se gouverne lui-même à la lumière de sa propre raison, il s’émancipe de l’hétéronomie (une loi donnée de l’extérieur) ; - la démocratie. Les individus sont soumis au pouvoir qu’ils se donnent eux-mêmes. La démocratie est le régime des individus libres et égaux. Elle s’oppose à un pouvoir reposant sur le sacré. Elle suppose la « discussion et l’argumentation dans le pluralisme des opinions » ; - la sécularisation. « Celle-ci

scientifique (positif) Comte : « Ordre et Progrès » : Pour lui, l‘individualisme et la liberté ne sont pas compatibles avec une société intégrée et interdépendante.  Réorganiser la société est l’objectif et la condition préalable d’une libération des hommes et de leur affranchissement du passé. Pour Comte = Rôle de la sociologie e) Alexis de Tocqueville (1803-1859) L’analyse de la démocratie : la démocratie est un système qui repose sur l’existence d’un pouvoir qui prône l’égalité et l’affranchissement

l'ami". (Amitié) " Le don, voila ce qui donne l'amitié, voici ce qu'il faut pour qu'il y ait amitié". Derrida (Amitié) "Chaque amitié authentique est sorte de rébellion.." Dans quelle mesure les oeuvres d'Aristote et de Gide au programme illustrent-elles cette proposition? (Amitié) Alain écrit: "Les nigauds de moralistes disent qu'aimer c'est oublier, vue trop simple, plus on sort de soi-même et plu s on est soi-même, mieux aussi on se sent vivre." Vous vous interrogerez sur les dimensions de l'amitié

incarnée par le Rapport sur le développement humain. Trois nouvelles mesures – rendant compte de l’inégalité multidimensionnelle, des disparités de genre et des déprivations extrêmes – sont introduites dans le Rapport de cette année. L’IDH ajusté aux inégalités, l’indice d’inégalité de genre, et l’indice de pauvreté multidimensionnelle, s’appuyant sur des innovations sur le terrain, des avancées théoriques et une amélioration des données, sont appliqués pour la plupart des pays du monde et offrent des

le déficit budgétaire fluctue selon la phase du cycle économique (on parle de stabilisateurs automatiques). Dans certains cas, les relations entre objectifs donnent lieu à controverse. Il en est ainsi des relations entre inégalités et croissance. On peut soutenir que les inégalités vont de pair avec à la croissance, soit parce qu’il faut qu’une partie de la population bénéficie de revenus suffisants pour épargner et accumuler du capital, soit parce que l’innovation génère des rentes dont bénéficient

Croissance économique et emploi .................................................... fiche schéma II. INÉGALITÉS, CONFLITS ET COHÉSION SOCIALE : LA DYNAMIQUE SOCIALE 3. Stratification sociale et inégalités La dynamique de la stratification sociale 17. Les inégalités .................................................................................... fiche concept 18. Le cumul des inégalités ................................................................. fiches schémas Enjeux et déterminants

INDUSTRIELLE ET CAPITALISTE a. la « tragédie » de la modernité b. la société industrielle et la question sociale 2. CLASSES ET LUTTES DE CLASSES a. le travail aliéné b. les classes sociales 3. LA SOCIOLOGIE DES CLASSES ET DES CONFLITS DE CLASSES a. les inégalités de classes et leur reproduction b. existe-t-il encore des classes ? c. les luttes de classes et les mouvements sociaux d. conflits de classes et conflits sociaux Troisième partie : Les structures du pouvoir 1. SOCIALISATION ET INDIVIDUALISME a.

-          Marxisme = OP (ordre politique) = super structure. -          A travers ce qui contribue à le faire exister, notamment à travers les institutions qui sont constitutives d’OP, qui permettent son maintien, son extension, dans les temps. Elles ne contribuent pas au même niveau. Ex : Louis XIV = Eglise  = plus importante que maintenant.   CHAPITRE I. L’ORDRE POLITIQUE   Section 1. Naissance de l’Etat moderne      L’Etat est une question mais aussi un problème. Nous vivons dans une société