Les Lectures Au Couvent

Campireali, le couvent de Castro qui « était comme un château fort » (chap.5, p. 113) * la forêt de la Faggiola, dont la valeur symbolique est très ancienne : c’est un lieu sauvage, à la lisière de la civilisation ; c’est, à l’opposé exact du couvent, un lieu ouvert, le théâtre d’une grande liberté. 3. CHAPITRE 2 : Le chapitre 2 survole la jeunesse d’Hélène de Campireali et de Jules Branciforte : * 1542 : naissance d’Hélène (p. 69) * Hélène passe huit années de son enfance au couvent de Castro

Carte de vœux personnelle Carte de remerciement BlancMUSSET, 1834 FICHE DE LECTURE Dans Cyrano de Bergerac le baiser est enjolivé, seuls les amants s’embrassent et promettent de se chérir. À la tension extrême du drame, Musset préfère la comédie, sa pièce « On ne badine pas avec l’amour », est à mi-chemin, c’est un drame romantique. Chez Musset l’amour passionnel est plus douloureux, voire dangereux, certes on en brûle mais jouer avec le feu reste un jeu mortel. « UN BAISER, MAIS À TOUT PRENDRE

Boudin 10/10/14 Camille Questionnaire de lecture : 1ES2 La Controverse de Valladolid A) Par vous-même 1) Lire la biographie de Jean-claude Carrière. 2) Lira la présentation, la chronologie et le dossier inclus dans le volume de votre édition. B) Questions 1) Une controverse est une discussion argumentée, un débat, sur une question religieuse opposant plusieurs opinions différentes. Une controverse appartient au registre polémique. On le reconnaît car il vise à engager un

Parcours de lecture Dom Juan I/ Recherches biographiques 1) Molière s’engage à 21 ans dans une carrière théâtrale. Le 30 juin 1643, il crée « L’illustre théâtre » avec ses compagnons. En juin 1644 il signe sa pièce avec son nom de théâtre pour la première fois : « de Moliere ». De 1645 à 1658 la troupe de Molière fait des tournées en provinces en rejoignant la « troupe de Dufresne » qui est sous la protection de plusieurs ducs, comtes et gouverneurs. Molière fait forte impression dans la troupe

prière. Elle n'avait pas soupé car elle jeûnait dans sa chambre: c'est le mouton noir de la famille, "la religieuse", elle a été au couvent un certain temps. Elle a toujours été ascète faisant beaucoup de jeunes et de prières jusqu'au point où son frère la ridiculise en disant "elle a toujours eu l'amour de la torture". On décrit comment de façon inquiétante, lorsque au couvent, elle a découvert ses désirs sexuels, craignant de nouvelles émotions et ne pouvant pas librement les exprimer, elle se jette

toujours les romanciers n’ont cessés de mettre en garde leurs lecteurs sur les dangers de telles lectures. Cervantès, dramaturge espagnol et Flaubert, célèbre écrivain français nous proposent deux cas de personnes victimes de la chimère romanesque avec leurs œuvres respectives Don Quichotte(1605) et Madame Bovary(1857). Le roman de Cervantès nous présente un vieux gentilhomme campagnard avide de lectures chevaleresques au point d’en perdre la raison : « [il] en oublia presque l’exercice de la chasse

Synthèse sur les lectures de Madame Bovary Au XIXe siècle, le roman, considéré comme un poison pervertissant les femmes, est paradoxalement le genre roi. Les écrivains réalistes, en s'opposant à la vision romantique, l'utilisent comme un véritable miroir représentant la société dans toute sa médiocrité. Dans Madame Bovary, roman publié en 1857, Flaubert raconte la vie morose de son héroïne éponyme. Le chapitre six de la première partie qui fait l'objet de notre étude, évoque les nombreuses

ique et le milieu n'est pas véritablement une influence sur l'individu. On pourrait, pour ce dernier point, présenter une contestation : en effet, ce sont les lectures d'Emma au couvent qui vont créer son aspiration vers une vie romanesque et la mener vers les désillusions de sa vie d'adulte. Pour autant, les lectures d'Emma au couvent, encouragées, peuvent-elles considérées comme faisant partie de son « milieu » ? Pour finir, il est à noter que Flaubert ne s'est jamais réclamé du naturalisme

empreinte dans de nombreux genres littéraires. Son roman La religieuse plonge le lecteur dans le XVIII siècle en peignant la vie d’une religieuse. C’est le récit fictif à la première personne d’une jeune fille, Suzanne, enfermée contre son gré dans un couvent et ayant prononcé ses vœux religieux sous la contrainte. L’extrait étudié est un dialogue entre Suzanne et une religieuse d’un rang supérieur. Mais alors  quels moyens Suzanne emprunte-t-elle pour persuader son destinataire de sa condition et en quoi

Musset en 1861. Elle raconte sur un ton tragi-comique les amours compliqués de Perdican, jeune homme sorti des études, et de Camille, jeune fille sortie du couvent. Le passage étudie se situe à la toute fin de l’acte II, au milieu de la pièce, et nous montre un Perdican énervé contre Camille et sa réserve, et une Camille peu présente. Lecture du texte Nous allons maintenant nous demander, quelle est la fonction de cette scène. Pour cela, nous verrons dans une première partie, le caractère polémique