Les Lois Ferry

travail rythmé et car les lois de Jules Ferry ont rendus l’école obligatoire et ont rendu obligatoire l’apprentissage du français. Cet abandon de la culture dite « agraire » va provoquer la naissance de la culture de « masse ». On va alors inventer des moyens de communication qui vont être à leurs niveaux dans lequel on va insérer des termes usuels. On va faire en sorte, pour la masse paysanne. 4. L’instruction et l’information * L’instruction des lois de Jules Ferry a pour but de faire des

– La III° République : l’enracinement d’une nouvelle culture politique (1879-1914) Arrivés au pouvoir en 1879, les républicains font immédiatement voter de grandes lois destinées à enraciner la République dans le pays. De même, en 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est devenue « le régime définitif » de la France. Et elle le devient en effet, même si elle affronte encore à la fin du XIXème siècle, tout en y résistant, une série de crises, montrant à quel point elle

l'ordre du jour, l'ouverture d'un crédit extraordinaire pour les dépenses occasionnées par les événements de Madagascar. Le Congrès de Berlin laisse la France libre de coloniser Madagascar ; la conquête aura lieu en 1895. Intervention de Jules FERRY le 28 juillet 1885 (il n'est que simple député, ayant perdu son poste de ministre quelques mois avant) [pic]   « J’ai lu, dans les livres savants, des calculs qui chiffrent la perte pour chaque colon qui s’en va et quitte la mère-patrie

l’instruction est importante pour aider le peuple à sortir de la misère, et on essaie d’organiser un système scolaire. Mais cela prendra beaucoup de temps pour y parvenir. C’est le ministre Jules Ferry qui rend l’instruction obligatoire pour tous les enfants de 7 à 13 ans en 1882 par la loi Jules Ferry. Les parents qui n’envoient pas leurs enfants à l’école doivent payer une amende. L’école est gratuite et laïque, c’est-à-dire qu’on n’y reçoit plus d’enseignement religieux. Il s’agit de faire reculer

artisans. Le travail se faisait en famille et ils devenaient souvent ce qu'était leurs père : paysan, maçon, ouvrier...Et aussi dans Les Usines de la Vieille-Montagne. Ainsi, très jeunes, ils apprenaient le métier. 2)Quelles ont été les premières lois limitant ce travail ? XIXème siècle : -Interdiction du travail des enfants dans les mines -Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans -réglementant le temps de travail, le travail de nuit et les conditions de travail des enfants. -Le

Picard, Jules Simon. « Radicaux » : Gambetta, Jules Grévy, Jules Ferry. Mais consensus politique, sorte d’union sacrée avant la lettre. Capture de l’empereur le 2 sept à Sedan. La rép est proclamée le 3 sept à Lyon puis à Marseille et à Bordeaux, sans attendre l’initiative parisienne. République proclamée le 4 à l’hôtel de ville, liste de Blanqui doit s’effacer devant celle des modérés (Trochu et Favre + Gambetta, Simon, Ferry maire de Paris) qui se font acclamer par la foule. La guerre à outrance

d’hommes avec des idées républicaines et socialistes. Elle dure exactement soixante-douze jours et a pour programme l’adoption du drapeau rouge, le rétablissement du calendrier républicain, la séparation de l’église et de l’état, et le vote de multiples lois sur le travail ouvrier par exemple (source : programme de la Commune de Paris, 19 avril 1871). Thiers ordonne aux Versaillais (l’armée de la France qui soutient le pouvoir de Thiers) la répression de la Commune, qui s’effectuera dans le sang. C’est

l'humain, en s'entourant de cérémonials dont la démesure fait le grotesque : il tente d'abord de soumettre à sa volonté d'homme les bêtes et les terres de l'île, avant de s'autoproclamer gouverneur de l'île, et de créer tout un système de codes, de lois et de sanctions pour la régir. Dans sa solitude, il philosophe, se remémore des souvenirs d'enfance, tente de combler le vide qui l'entoure malgré la présence du chien Tenn. Robinson traverse plusieurs périodes de réconciliation avec la nature. Lors

ils réussissent en deux décennies à istaurer une vie démocratique et à enraciner une culture républicaine partagée par la majorité des Français.  Cette victoire des républicains incarnée en 1879 entraîne l'adoption des grandes lois républicaines, les lois constitutionnelles, votées par l'Assemblé Nationale en 1875 qui instaurent cette IIIe république, née dans la défaite. Avec elle, le régime républicain s'est progressivement assuré une légitimité auprès du royalisme qui a considérablement

second empire, les lois Falloux renforcent le rôle de l’église dans les affaires d’Etat et notamment dans l’éducation publique, Mais après la défaite de Sedan contre la Prusse, les républicains cherchent à contrer le pouvoir de l’église afin d’établir définitivement la République. Ces luttes vont se focaliser autour de l’enseignement et de multiples « oeuvres vont se créer autour des écoles pour soustraire les enfants à l’influence des « autres. Une série de lois vont concrétiser