Les Lois Ferry

IIIème république en 1870 marque la mise en place du modèle républicain en France qui se traduit par la volonté d’affirmer, d’enraciner un type de société dans la mentalité en l’occurrence la république. Les nouvelles pratiques se font grâce à des lois, les françaises et les français ne vont pas adhérer au modèle républicain de façon spontanée. Il y a des libertés fondamentales comme la liberté de s’exprimer, de s’assembler ou encore de circuler. La valeur de liberté devient la base du modèle républicain

division qui existe toujours aujourd'hui. Plus tard, Napoléon a donné le monopole du système éducatif à l’Etat, et c’est de son règne que datent certaines des grandes écoles structurées selon le code militaire, telles que Polytechnique. Avec Jules Ferry (1881-1882), sous la IIIe république, l’école a été rendue obligatoire et gratuite, ainsi que laïque, ce qui signifie que son enseignement et son environnement n’admettent pas la manifestation de dogmes religieux. 1959 : Jean Berthoin redessine les

grande violence . - PARLEMENTARISME : Système politique fondé sur l’équilibre des pouvoirs, avec un gouvernement responsable devant le Parlement . 2 - → Entre 1875 et 1879, les républicains parviennent à un compromis avec la droite modérée. Des lois constitutionnelles sont votées. La IIIe République prend la forme d’un régime parlementaire. 1) Une naissance difficile a) Le 4 septembre 1870, la République est proclamée. Mais , liée au souvenir de la Terreur , elle a peu de partisans dans

des droits de l'Homme et du citoyen ; septembre 1792 : Proclamation de la 1ère République. 1848-1852 La Seconde République, 1848 : établissement du suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage 1870-1940 La Troisième République:, 1882 Jules Ferry et l’école gratuite, laïque et obligatoire, 1905 Loi de séparation des Églises et de l’État 1944-1945 Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale 1957: traité de Rome crée la CEE

Un régime fragile qui s’appuie sur l’éducation des jeunes filles et la laïcité Les critiques se font de plus en plus virulentes contre le clergé et l'éducation que ce dernier propose. C’est ainsi que de nombreux républicains, à leur tête Jules Ferry, profiteront de l’anticléricalisme ambiant pour imposer définitivement la République. En effet, cette dernière connue des débuts très difficiles: née de la défaite de 1870 et dominée pendant cinq ans par une assemblée monarchiste, elle a eu peu de

Etats-Unis d'Amérique, Napoléon III décide d'intervenir au Mexique XI.1870 : le 13 juillet, l'empereur Guillaume Ier envoie la ''dépêche d'Ems'', falsifiée par Bismarck XII.Mars-mai 1871 : la Commune XIII.1875 : les lois constitutionnelles sont adoptées XIV.1881-1882 : les lois Ferry sur l'enseignement primaire sont promulguées XV.1886-1889 : le boulangisme XVI.1894-1906 : affaire Dreyfus XVII.3 juillet 1905 : séparation de l'Eglise et de l'Etat XVIII.Juillet-août 1914 : le 31 juillet, Jaurès

I- 1870-1875: de la proclamation aux lois constitutionnelles : la République menacée 1- Naissance dans un contexte difficile -) Jules Ferry a dit, à propos de la IIIème République qu'elle est « Née de la défaite des armées de l'Empire ». Le 4 septembre, la République est proclamée, le gouvernement provisoire qui se forme alors est essentiellement composé de députés républicains de la Seine, parmi lesquels on trouve Jules Favre, Jules Ferry et Léon Gambetta. Le 19 septembre, Paris est

YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 Sommaire YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 0 I. LA CITOYENNETE, OUTIL DE L’UNION NATIONALE, INCOMPATIBLE AVEC LA RELIGION 2 A. Le citoyen et la religion 2 B. Le rôle de l’électeur 2 II. LA PLACE DE L’ECOLE 2 A. L’intégration républicaine 2 B. L’éducation publique : une propagande gouvernementale 3 III. LA REMISE EN CAUSE DE

catégorie du despotisme oriental (Venise) pour penser les ottomans. Montesquieu Lettres persanes (1721, deux persans à Paris. Menace d’une désagrégation générale du harem, persans tyranniques. Statut des femmes au cœur de l’orientalisme). , Esprit des lois (1748, despotisme oriental devient la façon de penser le moyen et extrême orient. Individu n’a aucune liberté. Pouvoir abuse de son autorité sur la vie privée et publique. Montesquieu tient à parler du despotisme oriental ( dire ce que ne doit pas

des droits de l’Homme et du citoyen. L’élaboration de la constitution : c’est l’état de guerre (1871), puis la majorité des monarchistes et la division des monarchistes, les orléanistes vont se tourner vers les républicains modérés pour élaborer les lois constitutionnelles de 1875. Les grandes lignes de l’organisation constitutionnelle de 1875 prévoient un président de la République doté de pouvoirs importants, il peut surtout dissoudre la Chambre des députés. René Rémond a dit que le président était