Les Lois Ferry

démocratisation. I ) Le passage «du jeu ancien au show sportif» L’institutionnalisation du sport par l’école et les clubs Avec l’apparition de l’enseignement primaire obligatoire de Jules Ferry en 1882, apparait l’enseignement physique et sportif. En effet, dans ses lois énoncés 28 mars 1882, Jules Ferry spécifie la mise en place de la gymnastique dans les écoles primaires ainsi que des exercices militaires tendant vers le sport pour les garçons. On peut donc dire que l’école a été un moyen de

avec la République. Néanmoins le projet sera provisoirement abandonné en raison de la mort de Condorcet durant les troubles révolutionnaires. C’est la IIIème  République qui va, avec Jules Ferry, entériner le projet, et ainsi montrer le réel pouvoir de l’éducation, efficace à l’échelle d’un peuple. Les lois Ferry sur l’école ne sont que la résurgence du projet de Condorcet ; c’est par le biais de cette éducation nationale que la IIIème République créera l’esprit « revanchard » suite à la défaite de

d'une léproserie au XIIème siècle. 4.France actuelle A partir du XIXème siècle, les lois concernant le handicap bougent, et des associations se créent au niveau national. Les infirmes retrouvent une place dans la société, et en particulier dans le monde du travail et de la scolarité grâce à la loi de 1898 sur la responsabilité de la collectivité, et les lois Ferry Dans les années qui vont suivre, plusieurs lois seront également votées dont la loi d'assistance aux vieillards, infirmes et incurables

suicide en 1891. B) La République en crise La déception demeure face au peu de réformes accomplies Un scandale de trafic de décorations éclate sur le gouvernement Grévy Les anarchistes provoquent des attentats entre 1892 et 1894 aboutissant aux « lois scélérates » anti-anarchistes Le canal de Panama coûte plus cher que prévu et on dénonce un complot financier juif, c'est une prémisse de l'affaire Dreyfus C) L'affaire Dreyfus En 1894, Dreyfus est arrêté pour trahison désigné par Sandler.

(Napoléon III) - 1870-1940 : III° république - 1882 : Jules Ferry et l’école gratuite, laïque et obligatoire. - 1894-1906 : l’affaire Dreyfus - 1905 : Loi de séparation des Eglises et de l’Etat Programme de 3ème : - 1914-1918 : première guerre mondiale. - 1916 : Verdun. 1917 : Révolution russe - 11 novembre 1918 : armistice de la grande guerre - 1924-1953 : Staline au pouvoir - 1933-1945 : Hitler au pouvoir - 1936 : Victoire et lois sociales du front populaire - 1939-1945 : seconde guerre

seules limites sont l'interdiction des provocations au meurtre ou à l'atteinte aux biens d'autrui. • Un lectorat renouvelé La presse est alors le seul média et son lectorat touche désormais les masses, car l'école libre et républicaine depuis les lois Ferry de 1882 fait progresser l'alphabétisation. • Une presse contrastée Plusieurs types de presse coexistent. La presse populaire (Le Petit Journal, Le Petit Parisien) touche un large public en cherchant le sensationnel. La presse engagée, ou presse

1852-1870Le Second Empire (Napolon III) 1870-1940La Troisime Rpublique 1882Jules Ferry et lcole gratuite, laque et obligatoire 1894-1906Affaire Dreyfus 1905Loi de sparation des glises et de ltat  PROGRAMME DE 3EME 1914-1918La Premire Guerre mondiale 1916 Verdun 11 novembre 1918 Armistice de la Grande Guerre 1917La rvolution russe 1924-1953Staline au pouvoir 1933-1945Hitler au pouvoir 1936Victoire lectorale et lois sociales du Front Populaire 1939-1945La Seconde Guerre mondiale 8 mai 1945 fin de

l'évolution des émotions et les reconnaissait tout à fait chez les animaux.", explique-t-il L'engagement de Luc Ferry est plus surprenant. On se souvient en effet de son livre Le Nouvel ordre écologique, dans lequel il prônait un humanisme et allait jusqu'à effleurer une corrélation entre les écologistes profonds - qui sont pour un droit des animaux et de la nature - et le nazisme (les premières lois pour la protection des animaux et de la nature auraient en effet été créées au sein du mouvement national-socialiste)

les filles et les garçons Modernisation : Un recul de la mortalité infantile (ex: médecins, - de décès) La baisse de la mortalité infantile révèle les progrès, pas énormes mais tout de même présents L'école à un rôle essentiel. Les 3 lois de Jules Ferry (1880) : école gratuite, obligatoire et laïque Gratuite – Il y a plus de personnes instruites Obligatoire – Rôle unificateur de la société française « Disparition » de illettrisme Obligatoire jusqu'à 12ans Grâce à l'école

éducation que les garçons. Au Moyenne Age, l'éducation des filles se limitait au catéchisme et à l'apprentissage des tâches ménagères. Petit à petit, grâce à certaines lois les choses ont changé et elles se retrouvent maintenant égales aux garçons : -En 1882, c'est la construction du 1er lycée pour filles. -En 1883 (Loi Ferry), l'école devient obligatoire pour les enfants de 6 à 13 ans pour les filles comme pour les garçons. -En 1886 (Loi Gobelet) la mixité est acceptée dans les écoles des mêmes