Les Mouches Monologue

accélérations, effets de surprise...la brièveté et la légèreté de l’octosyllabe contrastant par exemple avec l’ampleur et la tonalité épique, dramatique ou lyrique de l’alexandrin, le beau vers par excellence. Ainsi, dans Le corbeau et le renard, le premier monologue du renard fait alterner ces deux mesures en réservant l’alexandrin aux vers du paroxysme de la louange que les octosyllabes ne font qu’introduire progressivement. L’agencement très subtil des rimes respecte le principe classique d’alternance

effets de surprise... la brièveté et la légèreté de l’octosyllabe contrastant par exemple avec l’ampleur et la tonalité épique, dramatique ou lyrique de l’alexandrin, le beau vers par excellence. Ainsi, dans Le corbeau et le renard, le premier monologue du renard fait alterner ces deux mesures en réservant l’alexandrin aux vers du paroxysme de la louange que les octosyllabes ne font qu’introduire progressivement. L’agencement très subtil des rimes respecte le principe classique d’alternance

(Vers 1 et 2). Durant ma visite au Louvre dans les peintures du Nord, le tableau de David II Teniers a, selon moi, illustré particulièrement une œuvre de la section du « Vin » . Il s’agit de « L’âme du vin », ce poème en six strophes est un monologue du vin confiant à celui qui la boit le bonheur, la sagesse et la force. En effet le rapprochement entre ce poème et ce tableau est possible car en lisant la première strophe, nous avons l’impression que le vin est vivant, animé et qu’il pousse le

représentée, notamment par le personnage de Lechy Elbernon qui affirme que « l’œil certes voit » mais va jusqu’à réduire l’œil à sa simple fonction cérébrale en déclarant que « l’œil est fait pour voir ». Les spectateurs sont d’ailleurs comparés à des « mouches », connues pour leurs grands yeux qui semblent vous fixer constamment, mais également désindividualisés au travers de l’expression « chair vivante et habillée » qui est utilisé pour décrire le public. L’homme qui « s’ennuie » vient donc au théâtre

  l’ironie   constante   de   l’auteur,   elle   semble   faible,   car   bête   les   hommes   ne   l’écoutent   que   peu   elle   dit   un   tas   de   choses   c’est   un   monologue   qui   vient  maintenir  l’idée  que  Nana  est  ignorante  et  ignorée.   (Transition)Ainsi  donc  on  aura  vu  que  Nana  est  effectivement  un  personnage   à   l’état

foyer à Metz. Il rencontre Henry, 20 ans, TUC, faiseur de passes, qui finira par le tuer. Mickey-la-Torche, la plus représentée de toutes, met en scène un vigile à temps partiel (il ne travaille que le mardi) se raconte à lui-même dans un long monologue. Enfance pauvre et triste, père taciturne mais tendre, famille qui survit malgré la misère, les morts successives, les déboires multiples. Ce garçon brute mais tendre est amoureux de sa voisine à laquelle il n’ose pas adresser la parole. Alors, une

Microsoft Word - Document1.docxTEXTE BAC 8 – PAMPHILE INTRODUCTION Jean de la Bruyère est un moraliste français du 17eme siècle. Il appartient au mouvement littéraire du classicisme. La bruyère est célèbre pour une œuvre unique intitulée « Les caractères » publié en 1689. Les caractères sont des textes brefs sur la cour. La bruyère y dénonce l’hypocrisie des personnes qui gravitent autour du roi. Ce caractère est la remarque 50. Son parcours associé est la comédie sociale. LECTURE EXPRESSIVE

Jours. Winnie est enterrée dans le désert, jusqu’au buste, mais vivante. Elle passe son temps à se remémorer sa vie auprès de son mari Willie. Elle est la représentation même du courage des personnes dans le malheur. Durant toute la pièce, elle monologue, prie, raconte, chantonne, recense ses derniers maux, avant d’être ensevelie par le désert. Calderon La Vie est un Songe. Basile, roi de Pologne, a fait enfermer son fils Sigismond. Les astres avaient prédit la mort de sa mère au moment où

offre 39 13 30/01/2013 Savoir argumenter   Savoir mettre en valeur l’argument qui séduira Ne pas réciter l’ensemble des arguments Il existe 10 règles d’or 40 Savoir argumenter  Les 10 règles d’or de l’argument qui fait mouche 1. Répondre aux attentes du client et prendre en compte les attentes des utilisateurs finaux (pour bien convaincre, bien connaître) S’exprimer dans le langage du client et mettre en valeur l’argument par des techniques d’expression orale S’appuyer

L’Enfant et le Maître d’école Un maître d’école fait la leçon à un enfant sur le point de se noyer, avant de le sauver. x Explicite Le Coq et la Perle Un ignorant préfère une petite pièce à un manuscrit. x Implicite Les Frelons et les Mouches à miel Une guêpe doit décider à qui appartient la ruche que se disputent des frelons et des abeilles. x Explicite Le Chêne et le Roseau Le Chêne se vante d’être plus fort que le roseau, mais ne résiste pas à une tempête. - - - Implicite