Les Questions Rhétoriques

notamment de Quintilien, dont il copie la structure de l’Institution oratoire. Ce traité a pour sujet la rhétorique ; il lui emprunte des concepts de l’antiquité (notamment l’« inventio », au même sens que chez Jean-Sébastien Bach : un ouvrage artistique conçu par une raison et un dessein directeur.) Revenons sur cette notion d’« inuentio » : Dans la peinture albertienne comme dans la rhétorique quintilienne, le but est de faire appel aux sens, afin d’émouvoir et de faire appel à la raison afin de

rangée. ! » (forme exclamative/type déclaratif) Entraînement : exercice 1 1. Définition de l’interrogation L’interrogation est l’acte de langage par lequel un locuteur interroge un interlocuteur. Une phrase interrogative est couramment appelée « question ». 2. Les caractéristiques syntaxiques de l’interrogation directe L’interrogation directe se marque à l’écrit par un point d’interrogation et à l’oral par une intonation montante (ce qui montre qu’on attend une réponse). La construction de l’interrogation

peintre-artiste. Si le De pictura est à part, c’est qu’il se fonde sur un contact personnel avec la peinture de la part d’un praticien formé dans le cadre des savoirs humanistes. Doté d’une solide formation humaniste, Alberti est aussi un peintre. Une question se pose : une certaine expérience pratique du dessin et de la peinture devait-elle faire partie d’une culture humaniste ? Aristote prônait l’enseignement du dessin pour que l’élève s’habitue à contempler la beauté des corps. Pier

"La misère, messieurs, j’aborde ici le vif de la question, voulez-vous savoir jusqu’où elle est la misère ?" (l.7-8). Il propose ici une issue dramatique : le peuple pourrait ne pas sortir de cette misère. De plus, la répétition de ce terme en début et fin de phrase montre bien que l’orateur a pour but d’analyser un sujet bien précis et présent, il insiste dessus en encadrant la phrase avec "misère". Il fait également une anaphore rhétorique de plusieurs "voulez-vous" (l.7-8-9) qui laisse le

Socrate établit un nouveau stratagème. Il considère que si Polos n’arrive point à le contredire, sa thèse sera vérifiée. Socrate souhaite faire réfléchir Polos en lui demandant à son tour, de lui prouver que les orateurs ont du discernement et que la rhétorique est un art qui sert la justice. A chaque proposition de de Polos, Socrate réfute avec des contre arguments. Socrate fait preuve d’une certaine en arrivant à retourner les arguments de Polos contre lui-même.

montrer que les hommes et les femmes sont sur un pied d’égalité et pour introduire une forme de familiarité. La première phrase est également une question rhétorique . Olympe de Gouges s’impose ainsi en figure autoritaire qui pose des questions et attend des réponses. Savoir si l’homme est « capable » ou non d’être juste est alors moins une véritable question qu’une ma- nière de le mettre au défi. La confrontation apparaît clairement dans l'antithèse de la première phrase : au masculin « homme » s'oppose

Analyse du discours 16.09.2014 Congés : 14 octobre et 4 novembre (semaine de lecture) SICAD2014-2015 = code claroline Examen : 2 questions à choix. Un sujet théorique (6 questions) ou analyse d’un discours avec les outils vus pendant le semestre. Exemple : submergée par un afflux de réfugiés, l’Allemagne veut serrer la vis. Le titre donne un aspect négatif, les termes choisis ne sont pas anodins. La formulation que le journaliste va choisir peut avoir un impact sur la représentation des lecteurs

Scarron n’aurait pas obtenu le même effet en commençant son sonnet par le dernier vers parce qu’il n’aurait pas laissé libre espace à l’imagination des lecteurs mais depuis un question rhétorique il aurait répondu d’une manière satisfaisante avec la suivante énumération. Par contre, inversant les deux phrases dernières, la question n’aurait pas posé l’attention sur l’opinion des lecteurs mais sur la précédente description du poète et avec celle affirmation posée à la fin il aurait entendu dire que celle

------------------------------------------------- METHODOLOGIE DE L’ECRIT D’INVENTION Fiche n°3 REDIGER UN DISCOURS Écrire un discours permet d'utiliser toutes les ressources de la rhétorique. Il s'agit de rédiger le texte d'une intervention orale destinée à persuader un auditoire. Repérez la situation d'énonciation • Qui faire parler ? Le sujet vous propose une situation fictive s'appuyant sur un ou plusieurs textes du corpus. Le discours à produire peut être celui d'un personnage

narrateur personnage. Le roman débute avec le décès de sa mère, et plusieurs péripéties en découlent par la suite. Ce livre fait parti du cycle de l’absurde. Cet extrait montre le procès inhabituel de Meursault accusé de meurtre. LECTURE. RAPPEL DE LA QUESTION – PLAN Plan : I. Meursault étranger à son procès. A. Un regard neuf et naïf Tradition satirique qui met en scène un personnage au regard naïf sur les évènements qui l’entourent. (Candide Voltaire). Meursault écoute attentivement son procès « entendre »