Les Théories Classiques Du Management

organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux facteurs de Herzberg : 12 d) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y : 13 3. Les approches

Salvatore Maugeri THÉORIES DE LA MOTIVATION AU TRAVAIL 2e édition © Dunod, Paris, 2013 ISBN 978-2-10-058929-6 SOMMAIRE Avant-propos 7 CHAPITRE 1 Motivation au travail : essai de définition I II Première approche 1 Satisfaction et motivation 2 Motivation, satisfaction et… travail 3 Aux sources du malentendu managérial Essai de typologie 1 Théories de l’organisation et motivation 2 L’école classique 3 L’école des Relations Humaines 4 L’école néoclassique 11 13 15 18 20 22 22

optimale des ressources pour obtenir un niveau plus important de satisfaction. C’est l’approche micro-économique. L’économie institutionnaliste (formalisée dans la théorie de la firme) est elle plus réaliste de l’organisation en regardant comment fonctionne les institutions capitalistes. Chapitre 1 : Les courants et les théories en socio économie des organisations 1) L’organisation rationnelle de la production Ce courant d’organisation s’intéresse principalement à la recherche de l’efficacité

L’école classique B- L’école des relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description de postes C- gestion des compétences Introduction générale : La théorie des organisations

Les effets non classiques de la Théorie du Management et de la Terreur : | Le rôle de l’existence d’une vie après la mort. | | TD de Dynamiques sociales | | 2009-2010 | | Sommaire Introduction page 3 Partie méthodologique page 7 Population page 7 Variable indépendantes page 7 Variables dépendantes pages 7 et 9 Plan expérimental pages 9 et 10 Matériel pages 10 et 11 Procédure pages 11

Les écoles de la théorie des organisations | | ------------------------------------------------- I- les Ecoles traditionnelles de la théorie des organisations :1) L'Ecole classiqueParmi les principaux précurseurs de la théorie des organisations, apparaissent le français FAYOL et l'américain TAYLOR, et l'allemand WEBER. Tous trois sont considérés comme les fondateurs de ce qu'on a coutume d'appeler "l'Ecole classique du management" et leurs idées ont été largement mises en pratique dans les

question. Ils s'opposent à l'idée qu'il existe une structure qui soit préférable à toutes les autres ce que soutiennent les partisans de la théorie classique. Eux, ils essayent de découvrir quelle structuration est la plus apte en tenant compte des conditions spécifiques. Selon cette approche il ne peut pas être question d'une « one best way of management and organization ». On désigne cette situation du mot contingence (en anglais: contingency), ce que l'on peut traduire comme ; ce que l'on trouve

Théorie des organisations Modalités d’évaluation : * Contrôle continu : QCM ou exercice * Partiel = 2 heures : question de réflexion et question de cours L’organisation s’agit d’un ensemble structuré dont les différentes composantes (humaine, matérielles) sont en interaction. Elle renvoi à un groupe d’individus qui structurent qui pilote de ressources en vue d’un objectif commun. Objectif : Comprendre le fonctionnement de l’organiser pour améliorer son efficacité. Les théoriciens

LE MANAGEMENT DE LA FORCE DE VENTE Carine PETIT Sophie GALILE 12/01/2005 0 Carine PETIT / Sophie GALILE Economie d’Entreprise LE MANAGEMENT DE LA FORCE DE VENTE L’organisation, système humain ouvert, fonctionne dans des environnements souvent instables, des contextes économiques et technologiques qui évoluent très rapidement. Les membres qui la composent forment une mosaïque de motivations et de valeurs variées, qui ne sont pas toujours en adéquation avec les orientations de l’organisation

traditionnelles : apports et limites L’école classique I. L’école des relations humaines L’école néoclassique ou empirique L’école de la gestion par les systèmes Les approches sociologiques Section 2 : Les approche les plus récentes de l’entreprise La théorie des coûts de transaction la théorie du chaos le recentrage