Les Valeurs De L école Républicaine

tous les combats que cette militante a mené dans sa vie ( « J’appartiens toute entière à la révolution sociale » cf. Document 1 ). Les idées défendues par Louise Michel sont avant tout politiques, dans la mesure elle appartient aux milieux républicains ouvriers et révolutionnaires. Dès son entrée dans la vie active, Louise Michel se rapproche du mouvement ouvrier et de l’Association Internationale des Travailleurs. Elle rejoint les militants de La Libre Pensée, alors opposés à l’influence

gymnastique. Les médecins hygiénistes à la fin du XIXe siècle se préoccupent pour la santé publique (de la population). Ils dénoncent l’enfermement scolaire, les écoles de l’époque ressemblent à des prisons plus qu’à des lieux ouvert sur leur temps  école casernes,… Ils réclament de l’air, de l’espace et des jeux. Des politiques à l’écoute de leur temps vont à leur tour critiquer l’école tel que : - Comité Jules Simon, créé en 1888 par P. De Coubertin - Ligue national de l’éducation physique, fondée

d'abord l'exemple de la transmission des savoirs et des normes ou des valeurs. Comment transmettre, c'est la question que se pose toute génération vis-à-vis la suivante, mais la nôtre semble connaître à cet égard un processus inédit. La modernité nous a rendus sensibles à l'équilibre nécessaire entre la reproduction et la critique : si une génération n'a pas la possibilité de critiquer l'héritage de connaissances et de valeurs qu'elle reçoit de la précédente, elle court le risque de s'installer

Histoire de l’éducation - L’évolution des institutions scolaires en France depuis la Révolution. Philosophie - L’éducation : questions des finalités et des valeurs. - La citoyenneté. Connaissance du système éducatif - Le système éducatif et son organisation générale, administrative et pédagogique, ses résultats, ses évolutions en cours. - Les valeurs de l’Ecole. - L’organisation des établissements scolaires du second degré : structures, personnels, instances ; - Le projet d’établissement - Le droit dans

comme sous-ensemble, ou synonyme avec, des parties de capitalisme, alors que d'autres considèrent comme étant le mercantilisme un distinct système économique. Des capitaux économiques, ou le capital, sont représentés près lingot (or, argent, et valeur commerciale) tenu par l'état, qui mieux est augmenté par un positif balance commerciale avec d'autres nations (exportations sans des importations). Le mercantilisme suggère que régner gouvernement devrait avancer ces buts en jouant a protectionniste

émergence de revues scientifiques => dialogue sur la sociologie, fin 19ième. Réunion de sociologues => école française de sociologie avec Durkheim, 1858 – 1917 => fondement de la cohésion sociale, lien social, changement dans la société, division du travail, solidarité mécanique (similitude des gens) à organique (complémentarité des gens), définitions faits sociaux. Ecole allemande de sociologie => Max Weber, 1864 – 1920, particularité de la société occidentale, désenchantement

stratégie voulue, mise au point pour conditionner certains esprits auxquels ont interdit tout esprit critique, mais que l'on va façonner par la répétition de certains mots, slogans qui vont intérioriser des valeurs, sans s'en rendre compte, cette mémoire mécanique est rarement innocente (école coranique aujourd'hui). Rabelais explique que Gargantua devient complètement idiot, son père le confit à un vrai précepteur humaniste: Ponocrates (le laborieux) qui le purge totalement Dans le chapitre 23

monarchistes 200 députés républicains En 1873, Thiers est remplace a la présidence de la république par un royaliste Marechal Mac Mahon. La restauration échoue car le Conte de Chambord refuse d’abandonner les principes de l’Ancien Régime, et refuse d’abandonner le drapeau blanc et pas le drapeau tricolore. D / Une République Stabilisée (1876-1879) Le régime est très critique, un régime qui semble stabilise. Défaite face a l’Allemagne, la Prusse. Les républicains ont pris le pouvoir. En

Dieu → je vois une logique, une raison. Proximité entre ces deux significations, qui risque de porter atteinte à la neutralité de la science. Science → doit construire des concepts, mais doit être NEUTRE (différent de passif). Pas de jugement de valeur au nom de la science du droit, car sinon, cela ferait passer pour vrai ce qui n’est ni vrai ni faux. Ne pas porter atteinte à la liberté des opinions. → Séparation entre le savant et le politique = règle d’or de Max WEBER (sociologue allemand). Cette

restructuration de l’espace politique européen - l’avènement du mouvement républicain en France Parallèlement il y avait trois écoles de socio : - Ecole Le playsienne (école de Leplay) « savoir pour prévoir, prévoir pour savoir », étude pointue sur les monographies, sur les classes ouvrières. Pensée vue comme bourré de préjugés. - Ecole internationaliste de Worms - Ecole française de socio de Durkheim Son école s’impose car : - Celle de Le play est trop fondée sur une reforme