Les Valeurs De L école Républicaine

La laïcité à l'école Les valeurs de la République sont définies dans le préambule de la Constitution du 4 octobre 1958 comme «l’idéal commun de liberté, d’égalité et de fraternité». L’Article premier de cette Constitution énonce que « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». Le Code de l’éducation donne pour « mission » à l’école la transmission de ces valeurs et de ces principes fondateurs. Il s’agit de faire comprendre aux

+ petites communes conseillers municipaux mais maire toujours un notable : riche proprio, notaire, marchand, car faut que le maire ait un minimum d’instruction ! Paysannerie exclue vie politique mais vue comme bonne / le régime en fonction de ses valeurs conservatrices et traditionaliste. Le rôle du clergé Monarchie à le soutient clergé catho et croit pouvoir faire fond sur son influence en milieu rural. Certes clergé en manque de prêtres et complètement refait mais on pense qu’après fin vague

« Dans notre société : quelle école pour les enfants ? » Ce qui me plait énormément dans cette question, c’est qu’elle inscrit l’évolution ou la rénovation de notre Education nationale dans le monde d’aujourd’hui. En effet, « notre société », c’est la France du 21ème siècle, qui n’est déjà plus celle du 20ème et encore moins celle de Jules Ferry. Les valeurs humanistes restent notre héritage, précieux, intangibles. Mais l’école des années 50 n’existera plus car la société des années 50 a disparu

par Rouget de Lisle à Strasbourg en 1792. -La République est un régime politique dans lequel chaque citoyen participe aux affaires politiques. -La République repose sur des principes fondamentaux qui doivent être respectés, elle transmet des valeurs et se montre par des symboles. -Les symboles de la République sont apparus sous la révolution française (Marianne, drapeau, devise). Certains ont évolués : par exemple le drapeau tricolore n'a conservé que la couleur blanche (symbole de la royauté)

 Le modèle républicain est-il « périmé » ? En août 2012, le Premier Ministre Jean-Marc Ayrault confiait au secrétaire d’Etat, Monsieur Tuot, la rédaction d’un rapport proposant la refondation des politiques d’intégration, il affirmait vouloir « rendre à la politique d’intégration un fondement, une cohérence, une unité et un élan, essentiels à l’apaisement des tensions, à la réparation des injustices et à la cohésion de notre Nation ». A la remise du rapport, le Premier ministre ne s’attendait

jury), épreuve orale sur l’organisation générale de la défense et de la sécurité intérieure, épreuve orale de langue vivante étrangère. ¬ Épreuves sportives : natation, course de vitesse, course de demi-fond, tractions et abdominaux. FOrmatiOn en écOle Une formation rémunérée (1 994 € net) de deux ans à l’école des officiers de la gendarmerie nationale (EOGN) à Melun (77). Les “officiers des armes” suivent une formation d’un an. à l’issue, affectation sur le territoire national en fonction du rang

remplace la Republique par un Empire : il devient Napoléon III. Une nouvelle constitution lui donne l’éssentiel des pouvoirs. Libertés et Droits Pouvoirs Suffrage -d’abord restreint -Relachement des pressions (possibilités d’expression pour les republicains) -pouvoirs executif : Nap III -pouvoir legislatif : assemblées choisies ou sous l’ordre de Nap III -Retablissement du Suffrage universel MAIS -candidatures officielles -plebiscites C. La victiore de la Republique La défaite des armées

-Une domination multiforme (autorité administration, pop française minoritaire essentiel du pouvoir, colonie de peuplement, code de l’indigénat, plan des villes opposition, colonies organisés par et pour la métropole. colonies d’exploitation, mise en valeur des territoires, main-d’œuvre indigène) -L’acculturation des peuples colonisés (nouvelles élites, déstructuration des économies et sociétés locales) C) Une domination contestée -Nationalismes indigènes et anticolonialisme métropolitain

veut une monarchie constitutionnelle. Fçs ont perdu confiance en leur Roi après sa tentative de fuite. Ière Rép : 1792-1799. IIème Rép 1848-1852 IIIème Rép 1875-1940 Fçs manquent de culture républicaine jusqu’à la IIIème Rép : grâce à cette Rép, la France se stabilise.   I L’enracinement de la culture républicaine                                         1) Naissance et organisation de la IIIème Rép La IIIème Rép fait suite au 2nd Empire de Napoléon III. En 1870, N III déclare la guerre à la Prusse

Nationale = 4 groupes parlementaires à gauche et 2 à droite. GAUCHE : A gauche, le gp socialiste républicain et citoyen = regroupe 2 partis : le parti socialiste (Jean-Christophe CANBADELIS, secrétaire général du parti socialiste) et le mouvement républicain et citoyen. Les écologistes Radial Républicain Démocrate et Progressiste (membre du parti radical de gauche) Gp de la gauche démocrate et républicaine (coalition entre le parti communiste français (présidé par Pierre Laurent) et le parti de gauche