Licence Professionnelle Réseaux Et Télécoms

formation qualifiante en developpement Mainframe (COBOL, MVS, DB2) ❖ 2007-2008 : Master 1 Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises, ISIAG Paris. ❖ 2006-2007 : Licence professionnelle en Système et Réseau et Telecom , EDHEC. ❖ 2004-2006 : Technicien spécialisé en Systèmes et Réseaux Informatique, ISTA Settat. ❖ 2003-2004 : Baccalauréat Scientifique, Lycée ALLAL BEN ABDELLAH, CASABLANCA. Expérience ❖ 2011 – aujourd’hui  : Formateur au sien

demande d'admission en Licence 3 Informatique et Mathématiques Appliquées option MIAGE. Monsieur le Directeur, Actuellement élève en deuxième année de brevet de technicien supérieur spécialité informatique de gestion, option développeur d'applications au lycée Saint Michel de Picpus à Saint Mandé, je sollicite mon admission dans votre établissement en licence 3. En effet, étant passionné d'informatique, mes deux années de BTS m'ont beaucoup appris, et cette licence est la suite logique pour

secteur de télécommunication. par ailleurs, ce développement a permis d’abord l’insertion du Maroc dans une société d’information, ensuite il a permet d’attirer des investissements assez important l’exemple de Méditel et Vivendi… L’arrivé de Médi Telecom sur le marché marocain de la téléphonie mobile a conduit à une concurrence acharnée entre les deux opérateurs qui se confrontent quotidiennement dans l’espoir d’acquérir une grande clientèle et à travers une dégringolade des prix des produits

Etude du processus de commandelivraison et provisionning de l’xDSL au sein de Tunisie Telecom Elaboré par :  Montassar GOUDDI Rapport du Projet de Fin d’Etudes Licence Appliquée en Sciences et Techniques de l’Information et de Communications Université Virtuelle de Tunis Encadré par :  Monsieur Kamel KHEDHIRI Année universitaire 2010/2011 Remerciements Tout d’abord, je souhaite vivement remercier tous ceux et celles qui m’ont donné pour cette opportunité, celle d'avoir la possibilité

demande d’abonnement était de 18,2 mois et le nombre de demandes en instance était de 135 0003. Les changements technologiques dans les télécommunications, et notamment la numérisation et la transmission sans fils, ont permis la multiplication des réseaux, à condition d’assurer leur interconnexion. En 1997, le nombre de demandes en instance est passé à 35 000. La satisfaction de la demande est passée de 74,1% en 1993 à 97,5% en 1997. Le secteur, et l’opérateur historique, se préparaient à la restructuration

Université du Maine Licence d’Economie Gestion Mention Gestion des Entreprises Année universitaire 2009/2010 « Technologies » Management Stratégique COUASNON Pierre-Yves Sommaire 1. Thomson 1.1. 1.2. 1.3. Présentation de l’entreprise Son histoire Historique Stratégique 1.3.1. Les dates clés 1.3.2. Interprétation stratégique 2. « Technologies » 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Présentation de la branche « Technologies » Axes de recherche Segmentation stratégique Thomson, une machine à brevets

sujets, qui, de façon transnationale, conditionnent l’évolution des métiers. Axes du cours :  Les grandes puissances économiques et les télécommunications.  Les autorités de régulation des télécommunications et les licences.  Concurrence et télécommunications.  L’interconnexion des réseaux et la boucle locale.  La protection des données personnelles.  Interception des communications.  La cryptologie et les télécommunications.  L’évolution des opérateurs européens.  La régulation de l’Internet

marché Bouygues Telecom Utilisateur Windows 15/05/2012   Sommaire Introduction 2 Partie I : Analyse externe de l’entreprise Bouygues 3 1. Définition de l’industrie 3 1.1 Définition de l’activité de l’entreprise 3 1.2 Définition de l’industrie dans laquelle l’entreprise s’inscrit 4 2. Analyse des forces économiques influant sur l’industrie 5 2.1 Analyse Pestel : Les forces 5 2.2 Analyse Pestel : Les faiblesses 6 3. Analyse PEST de Bouygues Telecom 7 4. Analyse de

et un remarquable développement de leurs qualités, tant professionnelles que personnelles. NNNNous tenons, à l’issue de ce travail, à remercier vivement Madame Bouchera Lebzar, notre très cher et aimable professeur, pour son suivi régulier et son encadrement formateur durant tout notre passage à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Marrakech, et à lui souhaiter beaucoup de prospérité et de réussite dans sa vie professionnelle et personnelle. Pour mieux communiquer… Pour mieux communiquer…

complètes et un remarquable développement de leurs qualités, tant professionnelles que personnelles. Nous tenons, à l’issue de ce travail, à remercier vivement Madame Bouchera Lebzar, notre très cher et aimable professeur, pour son suivi régulier et son encadrement formateur durant tout notre passage à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Marrakech, et à lui souhaiter beaucoup de prospérité et de réussite dans sa vie professionnelle et personnelle. Pour mieux communiquer… Page 3 sur 46