Linguistique appliquée

culture" (Myriam Denis, in Dialogues et cultures n° 44, 2000, p. 62). La compétence communicative La compétence communicative constitue l’objectif premier de l’apprentissage d’une langue étrangère. Or, il est désormais admis que la seule compétence linguistique, si elle est nécessaire, n’est pas suffisante dans une perspective de communication. Du point de vue de l’expression, les apprenants devront apprendre à utiliser les formes et adopter les comportements et attitudes langagières reconnus de manière

159 L’ORDINATEUR DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ET DE LA LINGUISTIQUE HISPANIQUE 1 - LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE C’est dans l’apprentissage des langues que le développement de l’informatique et surtout des systèmes multimédias semble le plus prometteur car il offre de nouvelles méthodes d’enseignement interactives individualisées et/ou de groupe. Ainsi, grâce aux outils multimédias, en particulier le couplage des CD-ROM et des cartes sons, on a vu paraître des logiciels qui

Accueil > Numéros > Vol. 9 > Analyse de livres > Analyse de La linguistique textue... ------------------------------------------------- Haut du formulaire Bas du formulaire SommaireDocument précédent Vol. 9 | 2006 Analyse de livres Analyse de La linguistique textuelle - Introduction à l'analyse textuelle des discours Lorenzo Devilla p. 259-275 Référence(s) : Jean-Michel Adam, Analyse de La linguistique textuelle - Introduction à l'analyse textuelle des discours, Paris : Armand

du syntagme. Ainsi, tout syntagme peut être considéré comme la projection d’une tête. 1 Noam Chomsky : la grammaire générative-transformationnelle. • Objectif de la grammaire générativetransformationnelle : rendre compte de la compétence linguistique des sujets parlants. • La grammaire-générative transformationnelle se veut une théorie de la psychologie cognitive. • Les règles élaborées par les linguistes sont censées rendre compte d’un certain type de comportement mental. enjeux de la grammaire

comparée, conçue d'abord sur le modèle de la linguistique comparée. De cette évolution sont issus les principaux courants des études mythologiques aux xxe ‑ xxie siècles, tels l'interprétation ritualiste, l'approche psychanalytique ou le structuralisme impériale,Tout comme la notion de mythe, le terme « mythologie » provient de la Grèce et a d'abord été utilisé dans le contexte de la culture grecque ancienne. Par la suite, les deux notions ont été appliquées à toutes sortes de cultures parfois radicalement

étrangère donc l’apprenant son d’une but langue que si n’atteindra structure productrice. Ces modèles sont travaillés dans des exercices structuraux. Les phrases-modèles dialogue. La méthode audio-orale se réclame explicitement de théories linguistiques et d’hypothèses sur l’apprentissage. La langue est conçue comme un comportement fait d’habitudes apprentissage et d’automatismes, sur un son modèle repose sont présentées hors l’enseignement lui donne l’occasion d’une pratique constante. La

connue en Europe occidentale seulement en 1955 (Russian Formalism, Victor Erlich) et 1965 (Théorie de la littérature, Tzvetan Todorov). L’œuvre de Propp et de Jakobson est au même moment divulguée. Hiver 1914-1915 : des étudiants fondent le Cercle linguistique de Moscou. 1917 : « Société d’étude du Langage poétique » (critiques, poètes comme Maïakovski, Pasternak, Mandelstam) Tout ceci est une réaction pour le formalisme contre le subjectivisme et le symbolisme. En 1932, un décret officiel interdit tout

facteurs de plus en plus nombreux et complexes des inter-relations psycho-biologiques humaines contemporaines. Pour venir à bout de tels problèmes, il faut examiner les environnements neuro-linguistiques et neuro-sémantiques en tant qu'environnements. Le terme sémantique fut introduit dans la littérature linguistique par le français Michel Bréal, en 1897. Il est dérivé du grec semainein («vouloir dire, signifier»), mais Bréal mit l'accent sur la signification au niveau verbal. Lady Welby, sa contemporaine

de journaux intimes de l’auteur car pour le philologue, c’est le hors-texte, c'est-à-dire les textes d’accompagnement qui permettent d’expliquer ou d’éclairer un texte. C’est d’ailleurs la raison principale qui poussera certains tenants de la linguistique moderne à trouver cette méthode poussiéreuse et dépassée. La polémique à distance entre Jean-Paul Sartre et André Goose est révélatrice des difficultés que cette approche a rencontrées au cours de l’histoire. Le premier traitait les philologues

Les langues s’affichent : signalétique, publicité et paysage linguistique dans deux villes bilingues suisses, Biel/Bienne et Fribourg/Freiburg Claudine Brohy claudine.brohy@unifr.ch U NIVERSITÉ DE F RIBOURG Résumé Les villes deviennent de plus en plus plurilingues et multiculturelles, et les individus bi-multilingues constituent plus la norme que l’exception. Néanmoins, les municipalités à travers le monde qui se déclarent officiellement bi- ou plurilingues, ou qui offrent des services publics