Linguistique Normative

au niveau de la langue parlée qu’au niveau de la langue écrite, appelées par le linguiste français A. Dauzat des attractions paronymiques. Le phénomène de la paronymie n’a pas servi d’objet d’étude d’une recherche correspondante dans la linguistique, même si quelques aspects ont été traités tangentiellement par le prisme de la culture de la langue ou du point de vue stylistique, ayant comme point de départ un phénomène stylistique nommé „paronomase” rencontré assez souvent chez le linguiste

LA QUESTION DE LA NORME LINGUISTIQUE par Robert Vézina Octobre 2009 CONSEIL SUPÉRIEUR DE LA LANGUE FRANÇAISE LA QUESTION DE LA NORME LINGUISTIQUE par Robert Vézina Octobre 2009 CONSEIL SUPÉRIEUR DE LA LANGUE FRANÇAISE Dépôt légal ─ 2009 Bibliothèque et Archives Canada Bibliothèque et Archives nationales du Québec ISBN 978-2-550-57519-1 (PDF) TABLE DES MATIÈRES MISE EN CONTEXTE ................................................................................................

La linguistique Etude du langage et de la langue : le français fait la différence entre : *Langage : fonction innée chez l’homme : programmé pour penser et communiquer fonction de la pensée et de la communication. *Langue : permet de mette en œuvre le langage. Commune à un groupe social appartient à une communauté linguistique. Il existe une différence entre langue et parole car la langue et la parole sont considérées comme la réalisation individuelle de la langue, propre

spécifiquement consacrée aux études francophones. Ce panorama de la recherche internationale, qui recense avec précision les revues universitaires et les équipes de recherche, est présenté en cinq volets. Les trois premiers retiennent un critère linguistique : l’“approche romanistique” de la littérature française du XXe siècle prend pour exemples l’Allemagne, la Flandres, la Scandinavie et les Pays-Bas ; son approche par les universités francophones s’arrête sur les cas de la Belgique, du Québec et

attachant une attention importante aux énoncés linguistiques, ou aux propositions du langage. Avec la philosophie de la conscience et du sujet, on mettra l’accent sur l’origine de la règle et par conséquent sur l’intention de l’auteur de la règle. Désormais avec la philosophie du langage, l’idée est qu’on ne peut pas avoir accès aux représentations mentales et aux pensées notamment du législateur. Face à des textes on pourra mettre en œuvre l’analyse linguistique telle que l’a fait Kelsen : nouvelle approche

vicésimale : « vingt ». Ils disaient six-vingt : 6x20= 120. C : la colonisation romaine Conquête de la gaule par les romains, à peu près 600 ans de civilisation gallo-romaine où le gaulois et le latin ont coexisté. Domination politique mais pas linguistique : les romains n’ont jamais essayé d’imposer la langue latine aux gaulois. Assez tôt, la langue latine est devenue la langue de la religion chrétienne et s’est étendue rapidement pour des raisons culturelles. 4e siècle : Saint Jérôme et la traduction

Sommaire INTRODUCTION 3 Chapitre I : SYNTHÈSE DES ACQUIS 5 I.1 Éléments de linguistique générale 5 I.2 Différence entre Langues Signées et Langues Vocales 7 I.3 L’espace du signeur 7 I.4 Que sont les paramètres, quels sont leurs rôles ? 8 I.5 Grammaire de la langue des signes : quelques éléments de syntaxe. 10 I.6 Petit historique de la linguistique de la LSF 11 Chapitre II : HISTOIRE DE L’ÉDUCATION DES SOURDS EN FRANCE 14 II.1 Avant 1878 14 II.2 Le Congrès de

L’analyse du discours et ses frontières Pour beaucoup les recherches qui portent sur le discours, ce qu’on appelle quelquefois « linguistique du discours » ou « analyse du discours » (deux termes qui à notre sens ne sont pas équivalents, comme on le verra) reste une occupation pas toujours sérieuse, qui mêle de manière mal contrôlée des considérations d’ordre linguistique avec des considérations socio- et psychologiques de seconde main. La solution de facilité a longtemps consisté à les rejeter aux

permettent aussi d’entendre quelque chose de leur souffrance », dit Marie-Line Smaga. « Au même titre que n’importe quelle autre variété de français, comme le corse ou le savoyard, le français contemporain des cités constitue un élément du patrimoine linguistique culturel. Des centaines de milliers, voire des millions de personnes le connaissent. Il n’existe donc aucune raison de ne pas l’étudier », souligne Jean-Pierre Goudaillier, auteur de « Comment tu tchatches ! » 2 . Les formes non légitimées du langage

contrastive est imposée par les données psychologues qui expliquent les particularités de l’acquisition du français à l’âge de l’adolescence; * la contrastivité peut être utilisée avec efficacité, mais elle exige du professeur une certaine compétence linguistique et une sérieuse connaissance de la langue maternelle des élèves et de la langue enseignée; * l’analyse contrastive doit être utilisée non comme but en soi, mais comme un auxiliaire précieux pour l’acquisition correcte de la langue étrangère