Lire S Instruire

dessous terre. Pourtant c'est le pays du vrai, des cœurs humains dans la salle », affirme ainsi le monde que nous offre une pièce de théâtre est imaginaire, sans oublier évidemment que derrière ceci se cachent des acteurs et des spectateurs bien réels. Lire une pièce de théâtre ou y assister, c’est se laisser transporter dans une intrigue comique ou tragique. Le lecteur ou spectateur découvre un univers semblable au monde réel. Décors, intrigues, personnages, bien qu’inventés, ils donnent malgré tout

des principes/valeurs ou même soulever des problèmes qui font débats. Ensuite, nous verrons que la littérature n'a pas que pour seul fonction de défendre des idées, elle peut notamment distraire, divertir avec pour exemple la poésie, ou bien même instruire. Nous terminerons en montrant que ces différentes fonctions peuvent s'associer afin d'être plus efficaces et avoir plus d'impact sur le lecteur, tout en étant distrayante comme le faisait La Fontaine. La littérature sert à défendre des idées

théâtre ou au cinéma. Quand le lecteur s'identifie à un personnage, il adhère à sa conception du monde, il subit inconsciemment son influence. L'identification à un monde fictif peut être si forte qu'elle investit complètement le lecteur : à force de lire des romans de chevalerie, Don Quichotte croit être un chevalier et perd la raison ; Emma Bovary croit pouvoir vivre comme une héroïne romanesque dans Madame Bovary, I, 6. Tout cela est plus propre à persuader qu'à convaincre : le récit fictif est efficace

Quand le lecteur s’identifie à un personnage, il adhère à sa conception du monde, il subit inconsciemment son influence[exemples personnels]. L’identification à un monde fictif peut être si forte qu’elle investit complètement le lecteur : à force de lire des romans de chevalerie, Don Quichotte croit être un chevalier et perd la raison ; Emma Bovary croit pouvoir vivre comme une héroïne romanesque (Madame Bovary, I, 6). Tout cela est plus propre à persuader qu’à convaincre : le récit fictif est efficace

notions que vous avez déjà étudiées par ailleurs. Un texte n'est jamais isolé. Son thème a déjà été abordé en peinture, en littérature, par d'autres auteurs, etc. L'ouverture porte donc soit sur un texte du même auteur que vous avez eu l'occasion de lire, soit sur un texte d'un autre auteur mais qui exprime le même avis (ou bien au contraire l'avis strictement opposé) soit sur autre chose, par exemple une réflexion plus générale, mais qui part du texte étudié. Pour trouver une « ouverture », pensez

demander quelle est la destinée humaine et se poser les questions fondamentales. Il va réfléchir sur son éducation et va après avoir des jugements concernant l’éducation des enfants au regard de son éducation reçue avec des réflexions théoriques. Lire les essais, c’est aller à la rencontre d’un Homme et de sa vie (biographie) mais aussi de l’Homme (philosophique) Le sens du titre Ce mot est un mode d’emploi : l’originalité est qu’aujourd’hui un essai constitue un genre littéraire alors qu’avant

connexion entre le canon et le pouvoir). Il y a déjà quelques siècles qu’il y a, en Europe, des listes d’auteurs « approuvés ». Mais c’est vraiment nécessaire cette liste ? Oui, sans aucune doute. Le temps de vie d’une personne n’est pas suffisant pour lire tous les livres existant. Même pas si la personne vit cent ans et lit tout le jour. Á ce sujet, Bloom espécifie que « el que lee debe elegir, puesto que literalmente no hay tiempo suficiente para leerlo todo » (Bloom, 1998: 189). Choisir… c’est cela

Séance 2 Beaumarchais, Le Mariage de Figaro , dramatis personaePERSONNAGESLE COMTE ALMAVIVA , grand corrégidor d’Andalousie. LA COMTESSE , sa femme. FIGARO , valet de chambre du comte et concierge du château. SUZANNE , première camériste de la comtesse, et fiancée de Figaro. MARCELINE , femme de charge. ANTONIO , jardinier

mon avis l’œuvre littéraire qui caractérise le mieux le genre didactique est la fable. Elle se présente en générale sous la forme d’un court récit en vers ou en prose renfermant un enseignement, une leçon de morale. Son but est double; plaire et instruire. Elle est souvent considéré comme un outil pédagogique à destination des enfants. Jean de La Fontaine, l’un des plus grand fabuliste de l’histoire de la littérature, écrit de très nombreuses fables dont les morale résonnent encor dans nos têtes

si gentiment. ODG : Il n'y a pas de quoi. Le sujet de ce salon porte sur les dernières œuvres que vous avez lu. MJR : Bien sur, la dernière œuvre que j'ai lu est Les Liaisons Dangereuses. ODG : Oh oui j'ai eu le même plaisir que vous à le lire. Il m'a plus dans son écriture mais pas dans son contenu. MJR : Pareillement. Il était fort plaisant et plein de rebondissements et le rôle de la femme dans la société était très bien choisi comme sujet principal. ODG : Le rôle de ces deux femmes