Littérature africaine

des deux initiateurs du courant des Cultural Studies , Raymond Williams (professeur, essayiste et écrivain originaire du Pays de Galles) et de Richard Hoggart (professeur d'université anglais dont la carrière a été consacrée aux domaines de la littérature anglaise, de la sociologie et à l'étude ethnographique des milieux culturels, avec un intérêt marqué pour la culture populaire britannique). Ces dernières correspondent à des définitions un peu plus amples que celle de T.S. Eliot (poète, dramaturge

1'histoire du terme de "(Siecle de) lumieres" : II s'agit de savoir quand et pourquoi les critiques litteraires emploient pour la premiere fois le terme "Siecle / Epoque des lumieres" ou "Les Lumieres" pour designer le 18e siecle. Les historiens de la litterature commencent seulement dans les annees 1950 a utiliser ce terme pour designer cette epoque; avant, les expressions "Siecle philosophique" ou "Age de raison" furent usuelles, ou "Dixhuitieme siecle" tout court. b) La metaphore de "lumiere" / "lumieres":

inspirer par la situation de la femme d‟hier et celle d‟aujourd‟hui. Certains auteurs mauriciens se sont aussi laissé emporter par ce courant, faisant ainsi de leur écrit un moyen pour dévoiler les problèmes auxquels font face les femmes. La littérature mauricienne d‟expression française a permis a bien des femmes de se dévoiler et de s‟affirmer en tant qu‟écrivain tout en leur donnant un atout pour porter les problèmes posés par la condition féminine à la face du monde. La problématique de

soviétique où elle a été utilisée par Trotsky dans son ouvrage Littérature et Révolution de 19234. Utilisée par le Commissaire aux affaires extérieures du gouvernement soviétique, l'statement désignait alors un écrivain qui, sans être à proprement parlé un révolutionnaire, acceptait, cependant, la Révolution et la suivait sur son chemin vers le socialisme. Ce concept fut ensuite rapidement absorbé dans le vocabulaire officiel de la littérature soviétique. Toutefois, cette catégorie d'écrivains ou d'intellectuels

le corrigé avant de lire et mémoriser le « Je retiens » suivant. j e retiens L’engagement littéraire On appelle engagement l’attitude qui consiste à mettre son œuvre au service d’une cause, à prendre position dans un contexte précis. La littérature engagée a pour mission d’exprimer les préoccupations de son époque et de guider les hommes vers la liberté d’agir et de penser. 66 — © Cned, Français 3e séance 1 — C Séquence 3 Prolongement Écoute « Le chant des partisans

ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON XI’AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY École Doctorale Lettres, Langues, Linguistique & Arts (ED 484) THÈSE pour l’obtention du grade de DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930

................................................................................................3 INTRODUCTION ................................................................................................................7 Première Partie: LITTÉRATURE & CINEMA ...............................................................10 Chapitre I : Deux arts à la fois proches et bien distincts .....................................................11 A / Le texte et l’image.............................

l’ouverture de la ligne africaine Casablanca - Dakar et l’épisode de la captivité de Mermoz par les Maures, dans un récit dominé par l’emploi de la troisième personne, de l’imparfait et du passé simple: 18 Suivant la notion forgée par M. Bakhtine se référant à la forte corrélation de ces deux catégories fondamentales du roman : «ce qui se traduit littérairement par “temps/espace": la corrélation essentielle des rapports spatio-temporels telle qu’elle est assimilée par la littérature», BAKHTINE (1978)

écoles spécialisée professeure des écoles spécialisée Dossier coordonné par Estelle Neurohr et Catherine Farahi, conseillères pédagogiques ASH Public Adolescents (12/16 ans) non-lecteurs ou petits lecteurs Description du livre Roman de littérature jeunesse de 323 pages, traduit de l’anglais et illustré par Claude Lapointe Adaptation filmique Sa Majesté des Mouches. Peter Brook 1963 Résumé de l’histoire Après un accident d’avion, un groupe d’enfants se retrouve seul, sans adultes

QUESTION DE L'HOMME DANS LES GENRES DE L'ARGUMENTATION, DU XVIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 59 chapitre 09 – Les formes de l’argumentation chapitre 10 – La réflexion sur l'homme à travers les textes argumentatifs p. 60 p. 66 ENSEIGNEMENT DE LITTÉRATURE – PREMIÈRE L p. 75 chapitre 11 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme chapitre 12 – Les réécritures, du xviie siècle à nos jours p. 76 p. 82 LE GUIDE PRATIQUE p. 89 © rue des écoles & Le Monde, 2015. Reproduction