Locuteur

Voltaire et de Sternberg. L'argumentation directe correspond à tout ce qui ne relève pas de la fiction, et dans laquelle se déploie, sans médiation, un ou plusieurs points de vue. Lorsqu’il développe une stratégie d'argumentation directe, le locuteur peut choisir de manifester sa présence grâce à des pronoms personnels, des modalisateurs, des verbes d'opinion, ou de s'effacer. Une argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut se comprendre à la première lecture et qui ne demande

costumes …) • 
 • la double énonciation • *Dans les textes argumentatifs - la stratégie argumentative : implicite/explicite, arguments, connecteurs logiques, concession réfutation, convaincre persuader, rôle des exemples - l’implication du locuteur

Gagnant / perdant Séduction : * Complicité * Valorisation réciproque * Gagnant / gagnant L’auditeur produit le message Au niveau des acteurs, les enjeux influencent les processus d’expression et de la communication. * Du coté du locuteur: Le discours est caractérisé par un compromis entre un mouvement expressif et une force de répression qui se traduit par des « mécanismes de défense communicationnels». * Du coté auditeur: L’action s’opère par un processus

Réalisés par le parleur ou l’écouteur, ils sont subdivisés en deux sous-catégories : les gestes d’auto-synchronie, ou une simultanéité entre geste et parole les gestes d’hétéro-synchronie, ou une coordination entre gestes du récepteur et parole du locuteur Viennent ensuite les gestes extracommunicatifs qui sont des gestes de confort qui accompagne le discours sans véhiculer de sens « officiel ». Ils soulignent d’autant plus l’importance de la gestuelle dans la communication humaine. L’on comprend

cas, l'outil utilisé est le même : c'est le mot, combinaison d'un signifiant (sa forme) et d'un signifié (son sens). Qu'il soit oral ou écrit, le message s'appelle énoncé. Le code utilisé est le système linguistique produit par un énonciateur (ou locuteur) vers un énonciataire (ou interlocuteur, destinataire). Parler est facile ; cependant la communication nécessite un échange et un arrangement correct qui exige de plus grandes qualifications. Une fois rattrapés dans les émotions, nous et peut-être

Des gestes « barrières » (font pare-chocs) • Les gestes parasites (marquent états psychiques : peur, anxiété, fatigue…) Les gestes qui vous dénoncent Les auto-contacts • Grattages, pincements, caresses, ... • Révélateurs de l’état psychique du locuteur, surtout si sont incohérents avec le verbal Les activités de dérivation • Prises d’objets, manipulations, ... Les contacts autrui • Manipulation de l’autre, prises de mains, de bras, contacts avec l’autre (fréquents dans les cultures latines) Les

I) Argumentation logique mais déstabilisante. 1-Texte articulé. Connecteurs logiques montrant une progression logique du texte. Travail sur les parallélismes et rythmes binaires. 2-Énonciation claire. Discours pris en charge par un locuteur qui implique le destinataire avec "NOUS" ce qui engage tout le monde à se remettre en question. 3-Rhétorique troublante. Phrases vraies et logiques qui égaient alors qu'elles devraient aider la raison. (présent de vérité générale et paradoxes)

mettre en valeur l'un des 2 Causalité Car, en effet Exposer l'origine d'un fait Donc, c'est pourquoi Enoncer le résultat d'un fait ou d'une idée Conclusion Finalement, en ccl Conclure l'argumentation Séance 3 : Dans un texte argumentatif, le locuteur (auteur ou narrateur) cherche à convaincre un destinataire afin de lui faire adopter son point de vue. Il va donc utiliser des arguments, des types de raisonnements. Il s'agit d'un plan d'ensemble appelé « stratégie d'argumentation ». Celle-ci, dans

thèse structure l’ensemble de l'argumentation. Deux cas: l'auteur peut développer la défense de son point de vue ou il peut réfuter un point de vue adverse 2 . L'utilisation des arguments Pour valider ou réfuter une thèse, le locuteur apporte des arguments ou des contre-arguments Arguments et contre-argument Pour convaincre, l'auteur doit apporter au destinataire un certain nombre d'arguments . Les contre-arguments eux , rejettent un thèse adverse. Les types d'argument

penser, croire, aimer, détester… 2. La structure de l’argumentation A ) Thèse et arguments : dans un texte argumentatif, on doit distinguer l’idée directrice appelée « thèse » et les « arguments », c’est à dire les preuves avancées par le locuteur pour justifier son jugement. Ex : La télévision, ce chef-d’œuvre du progrès, est un principe de régression vers le bas, vers l’archaïsme ; elle simplifie et durcit jusqu’à la caricature les pires traits de ce que Montesquieu nommait « l’esprit