Logique combinatoire

PRATIQUES SYSTEMES LOGIQUES REALISE PAR : INES CHIHI KHALED NOURI MARIEM TROJET 2008/2009 Ecole Supérieure de Technologie et d’Informatique TP Systèmes Combinatoires TP 1 : Etude des fonctions logiques de base 1. Objectifs Le but de ce TP est d'étudier les propriétés des différents opérateurs logiques et de réaliser les fonctions logiques NON, ET et OU à partir des portes NOR (NON OU) ou des portes NAND (NON ET). 2. Portes logiques élémentaires Les portes logiques simples sont:

la science. Ou plus sûrement la littérature. Voilà une hypothèse – aujourd’hui presque banale – qui ne fait figure valablement de proposition que si l’on admet que la philosophie est définitivement irréductible à une activité spéculative. Aventure logique, à travers les concepts et les catégories, elle participe aussi d’une aventure artistique, ou du moins s’y apparente. Dans ce cadre, il n’est pas certain que le critère de style ou même celui d’écriture puisse raisonnablement en rendre compte. Car

Ce document permet aux candidats d’avoir un aperçu des épreuves constitutives du test TAGE MAGE. Le test TAGE MAGE est un outil de sélection aux études de gestion et de management. Il vise à évaluer les aptitudes verbales, calculatoires et logiques des candidats aux études de gestion dans trois grands domaines : compréhension et expression ; résolution de problèmes d’arithmétique ; raisonnement et argumentation. Créé en 1996, il résulte de la fusion de deux tests d’aptitude : - le TAGE

Les Circuits Combinatoires A). Le multiplexeur : I ). Principe :  Définition : Multiplexer : c’est transmettre sur une même liaison des informations provenant de plusieurs sources. La position du commutateur est fixée par une commande. Entrées  Entrées de Commande Sortie  Si on a 4 entrées, on a besoin de 2 entrées de commande. Si on a 2n entrées, on a besoin de n entrées de commande.  Applications :  Oscilloscope (Mode Shopper),  Téléphone,  Préamplificateur

Introduction • Architecture en couches Introduction aux circuits logiques de base Niveau 5 Couche des langages d’application Niveau 4 Couche du langage d’assemblage Niveau 3 Couche du système d’exploitation Niveau 2 Couche architecture du jeu d’instructions (couche ISA) Niveau 1 Couche microarchitecture Niveau 0 Couche logique numérique Traduction (compilateur) Traduction (assembleur) Interprétation partielle (système d’exploitation) Interprétation (microprogramme) ou exécution directe

Logique binaire a. L'algèbre de Boole L'algèbre de Boole est la partie des mathématiques, de la logique et de l'électronique qui s'intéresse aux opérations et aux fonctions sur les variables logiques. Le nom provient de George Boole. George Boole est le fondateur de la logique moderne. L'algèbre de Boole est une algèbre permettant de traduire des signaux (tout ou rien) en expressions mathématiques en remplaçant chaque signal élémentaire par des variables logiques et leur traitement par des

D. Andler. Logique, raisonnement et psychologie 1 In J. Dubucs & P. Lepage, dir., Méthodes logiques pour les sciences cognitives, Paris : Hermes, 1995, pp. 25-75. Repris dans D. Andler, dir., Introduction aux sciences cognitives, Paris : Gallimard, nouv. éd. 2004, pp. 31-405. LOGIQUE, RAISONNEMENT ET PSYCHOLOGIE Les rapports entre logique et raisonnement ont longtemps été fort étroits. Ce commerce s’était établi à l’abri de la digue que Frege, Husserl et leurs successeurs avaient érigée

réalité les mathématiques sont, en quelque sorte, un jeu pour ceux et celles qui cher-chent à les comprendre. Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances très poussées pour résoudre la plupart des problèmes. Dans beaucoup des cas, une démarche logique basique suffit. En fait, le plus difficile est de comprendre les problèmes et les modéliser. Cet ouvrage a été écrit dans ce sens, les mathématiques ne sont pas considérées comme une science fondamentale mais comme un ensemble d’outils permettant

etc.) lors d’une synthèse chronologique des diverses versions de la théorie, à l’horizon de la Théorie des Principes et des Paramètres. Pourquoi nous être arrêtée là, dès que le modèle n’a cessé d’évoluer, depuis ? Ce choix fut dicté tant par la logique interne d’un exposé volontairement neutre, et forcément simplifié, à usage didactique (obéissant non seulement à certaines contraintes de complexité, mais également à des contraintes certaines de longueur), que par des raisons tenant à sa finalité

(principes, axiomes, postulats, définitions) sur lesquelles on raisonne mais qui sont sans lien affirmé avec le monde réel[5]. La notion de modèle se distingue également de la notion de formalisation qui renvoie aux langages formels que l'on utilise en logique mathématique pour la démonstration. Les modèles mathématiques peuvent être, mais ne sont pas toujours, des modèles formels. Le rôle du Cercle de Vienne L’histoire de la physique de la seconde moitié du XIXe siècle fournit une première clé de