Long shot

(RIS) la mémoire à court terme (MCT) la mémoire à long terme (MLT) RIS es une persistance des informations au niveau des récepteurs sensoriels. L’ensemble des informations est utilisable. La pertinence de courte durée qui dépend de la modalité : mémoire échoïque (audition) = 250ms mémoire iconique (vision) = 750ms Capacité limitée Nombre d’informations que l’on peut rappeler dans l’ordre = l’empan mnésique La mémoire à long terme permet de retenir l’information de façon permanente

La memoire sensorielle : ce type de memoire ne dure que quelques milisecondes Memoire a long terme (MLT) : Ce type de memoire dure des heures des jours voir des années. Il y a trois types de MLT Sémantique : système mnésique par lequel l’individus stocke les connaissances générales Épisodique : Processus par lequel on se souvent des éléments vécus avec leur contexte Procédural : porte sur les habilitées motrices Mémoire a court terme : L’attention permet a l’information de passer le la mémoire

un lien entre l’alcool et le déclin de la mémoire en général, alors que n’est pas présenté ainsi dans l’article car on n’y évalue que la mémoire à court terme (l’article scientifique mentionne qu’ils n’ont jamais effectué de tests sur la mémoire à long terme). Finalement, le titre parle des hommes en général et il associe ce résultat à tous les hommes, alors qu’il est explicitement spécifié dans l’article scientifique que cette étude a été faite sur les cols blancs, soit les employés de bureau et

visuelle, donc ils retiendront mieux en écrivant et en relisant les choses qu'ils ont écrites. D'autres ont une mémoire auditive donc ils retiennent plus facilement en écoutant. Pour que l'information passe de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme, il faut la récapituler au moins 15 à 30 secondes, autrement ce sera vite oublié. Réfléchir à l’information à retenir est la façon la plus sûre de graver cette information dans sa mémoire. Certains médicaments peuvent permettre d'améliorer

souvenirs dans notre mémoire à long terme ----------------------------------------------- 15 13- Le codage élaboratif---------------------------------------------------------------------------------------------- 15 14- La Bible du mnémoniste et le « palais de mémoire » ---------------------------------------------------- 16 15- L’entraînement du mnémoniste et ses « bottes secrètes » -------------------------------------------- 17 16- Comment mémoriser un long texte ? -------------

différents types de mémoire Elles se distinguent en différents types selon un critère majeur qu’est la durée de rétention des informations. Il existe donc trois types de mémoire qui sont la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. La mémoire sensorielle est la faculté de se rappeler pendant un très court laps de temps, de quelques millisecondes à deux secondes, d'une information qui est issue des sons, des images, des odeurs, des goûts et des touchers qui nous atteignent

PRÉNOM NOM DU PREMIER AUTEUR (par ordre alphabétique) PRÉNOM NOM DU DEUXIÈME AUTEUR PRÉNOM NOM DU TROISIÈME AUTEUR Introduction à la psychologie 350-023-RO, gr. 99 ANALYSE DU FILM CRAZY : TROISIÈME PARTIE Travail remis à Prénom NOM du ou de la professeur(e) Département de psychologie Collège de Rosemont Le 43 sixembre 1066 I. ANALYSE DE FILM : C.R.A.Z.Y. A. Compétences et objectifs visés par l’activité  L’objectif de cette activité est de rédiger

fait qu'il soit capable de faire du patin fait partie de sa memoire motrice car c'est un savoir moteur et non intellectuel. Lorsqu'il met ses patins sa memoire procedural est activée et il n'oublirs jamais en faire car c'est une sorte de memoire a long terme.

Registre auditif Registre tactile ... Tri et pré-encodage Traitement Mémoire à court terme Rétention Mémoire à long terme Mémoire de travail Mémoire tampon Explicite Episodique Sémantique Implicite Procédurale Sensorielle Rétention courte Encodage dans la MLT Traitements temporaires Activations automatiques Structuration de la perception Rétention à long terme Réseaux de concepts Axiomes de la communication Paul Watzlawick 5 axiomes ‣ “On ne peut pas ne pas communiquer”

voir ou non comme un participant de 1. Mémoire primaire / mémoire secondaire William James, 1890 l’événement rappelé – est construite, ou inventée au moment de la tentative de rappel Robinson & Swanson (1993) 2. Mémoire à court terme/ Mémoire à long terme Arguments en faveur d’une dissociation issus de la neuropsychologie a. Patient HM - Amélioration de l’épilepsie - Capacités intellectuelles normales (QI = 118) - Absence de trouble du langage, de l’attention, de fabulations, de fausses reconnaissances