Maison de correction

Formulation des consignes et exercices. "Par deux, vous allez essayer de faire le maximum et de répondre aux questions." - Recenser les besoins domestiques en eau - Reconstituer le circuit de l'eau potable Phase 4 : Mise en commun et correction des exercices Phase 5: Institutionnalisation du savoir par l'élaboration d'une trace écrite en s'appuyant sur les mots de lexique avec les élèves. Lecture de cette trace écrite. Synthèse

Un artiste inspiré 1) Premiers contacts avec l’art 2) Une carrière tournée vers l’art 3) Un artiste « touche à tout » II. Un univers hors norme 1) La french correction 2) Goude et ses muses 3) L’exotisme 4) Un artiste excentrique III. Goude, un fils de pub 1) Les kodakettes 2) Le préféré de la maison Chanel 3) 10 ans de collaboration avec les Galeries Lafayette INTRODUCTION Enfant terrible de la pub, Goude s’est imposé comme l’un des publicitaires les plus brillants

action avec des tâches et un savoir faire spécifique. Notre mission doit être connue du grand publique. Date de la protection de l'enfance : - 1912 : création de la fonction du juge des enfants. Les enfants qui dérangeaient finissaient en maisons de correction, lieu d'enferment ou la violence régnait (droit de vie ou de mort sur les enfants par ceux qui les surveillaient). - 1945 : situation de la France a la sortie de la deuxième guerre mondial, avec un pays qui a l'obligation de se reconstruire

les réutiliser dans un texte personnel (projet d’écriture longue). TAF : recherche biographique sur Guy de Maupassant (à coller en haut de la copie double, date). Séance 0 : Biographie de l’auteur. Se familiariser avec la prise de notes. Correction de la courte recherche (qqs techniques prises de notes). Né en 1850 en Normandie (enfance passée au bord de la mer ). Formé à la littérature par l’écrivain Gustave Flaubert (ami de sa mère ). 1er succès avec la nouvelle « Boule de Suif » en 1880

titres, contraintes à respecter 3. Le manuscrit: premier jet, corrections, épreuves envoyées à l'atelier; correction de ces épreuves, puis renvoi. Le traitement de texte utilisé aujourd'hui pour la plupart des écrivains, ne permet plus de voir ces différentes étapes de préparation d'un texte. Par contre, il y a toujours le témoignage de l'auteur sur ces étapes et celui du correcteur de maison d'édition, voir même du rewriter de la maison d'édition. Le rythme de la rédaction peut-être plus ou moins

Classe de 1èreSTI2D DEVOIR MAISON N°1 Exercice n°1 : Triangle rectangle. Correction A C Trouver x pour que le triangle soit rectangle en B. B Si le triangle ABC est rectangle en B, il vérifie la propriété de Pythagore : AC2 = AB2 + BC2 (3x – 2)2 = (2x + 2)2 + x2 9x2 – 12x + 4 = 4x2 + 8x + 4 + x2 9x2 – 4x2 – x2 – 12x – 8x + 4 – 4 = 0 4x2 – 20x = 0 4x (x – 5) = 0 Un produit de facteurs est nul si l’un au moins des facteurs est nul : 4x = 0 ou x – 5 = 0 x=0 ou x = 5. x = 0 n’est pas une solution

devant prendre des notes en même temps que le débat (peu difficile si les élèves ont bien préparé la séance). Une correction du débat est proposée à la fin du document. DEBAT SUR LA FAMILLE L’objet de ce travail est d’organiser en classe un débat sur les mutations de la famille, et de voir si l’on peut parler de crise de la famille. Ce débat donnera lieu à un devoir maison noté, mini dissertation rendant compte des débats. Objectifs de ce travail : - Revoir l’ensemble du cours et en

après les autres, à cause de leur mécontentement ou de celui de Folcoche. Les enfants les surnomment BI jusqu'à BVII. Alphonsine (Fine) C'est la cuisinière. Elle est sourde et muette et Folcoche en profite pour lui faire faire toutes les tâches de la maison, sans récompenses particulières. Elle communique grâce à un ensemble de gestes que les enfants on surnommés le finnois. Comme leur père, elle a beaucoup d'affection pour les enfants, mais du fait de son handicap, elle ne peut pas s 'opposer à Folcoche

- Pouilleuse ! Moi ! Entendez-vous, peuple des Musulmans ? La journée ne lui a pas suffi, les hommes sont maintenant dans la maison et pourront témoigner devant Dieu qui de nous deux a dépassé les limites des convenances. I- Etude de texte :10pts. 1- Quel est le genre de l’œuvre d’où est extrait le texte ? Relevez du texte deux indices qui justifient votre réponse.

| | | | | |EXERCICES et CORRECTION |Les élèves lisent la feuille 1. | | |