Méritocratie

LES HABILITES POLITIQUES DANS LA CARRIERE ? - Pour avancer professionnellement et être sélectionné - Démontrer sa compétence - Avoir une meilleure connaissance d’un poste à appliquer LES RÉTISANCES Ils s’avèrent à différents idéaux : - La méritocratie - L’idéologie des relations humaines purement désintéressées - L’idéologie de l’autosuffisance Ces idéaux sont fondés par des sentiments qui produit l’anxiété comme : l’échec, la réussite et la peur à s’engager. Dans le cas de la réussite parviennent

c’est jusqu’où l’école se donne pour mission de réaliser l’égalité. Il est clair que si les formations préparent à des emplois diversifiés et inégaux, l’école ne peut échapper à une fonction de sélection. Mais on serait davantage certain que la méritocratie prévaut en la matière si cette sélection venait se greffer sur un socle partagé par tous, où aucune inégalité ne serait tolérée. Il reste, on le sait depuis Jencks, que rendre effective l’égalité des chances dans une société inégale est un défi

considère alors parfois que certaines inégalités sont « justes » ou « nécessaires ». Cependant, la réduction des inégalités reste un point fort de l’ambition démocratique. Il y a une égalisation des conditions, la société d’ordre a été abolit et la méritocratie, l’égalité des chances a été mise en place. Les inégalités ne doivent pas être dues à l’origine sociale. « Liberté, égalité, fraternité » : des principes démocratiques qui font que les inégalités devraient tendre à diminuer et la solidarité entre

départ. Or, les individus sont inégaux à leur naissance naturellement, économiquement et socialement. La compétition pourl'accès aux ressources rares se fait donc à armes inégales. L'État doit donc compenser les handicaps. -Respecter l'idéale méritocratie qui. La position sociale occupée par les individus doit... [à continuer]

l’objet de débats quant à son efficacité et aux risques de désincitation et d’effets pervers. Objectifs : A la fin de cette partie du cours les élèves doivent être capable de : - définir les termes suivants : égalité, équité, discrimination, méritocratie, assurance/ assistance, services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales ; - présenter les fondements de la justice sociale ; - distinguer égalité des droits, égalité des chances, égalité des situations ; égalité

aux meilleurs chevaux que l’on inflige des handicaps sur les champs de couses ? Si la vie ne nous a pas gâtés lors de notre jeunesse, c’est certainement que nous avons en nous l’étoffe de surmonter ces difficultés. C’est ce que l’on appelle la méritocratie. Les statistiques concernant la mobilité sociale en France en 2000 montrent que 27.5% des personnes interrogées fils d’employés appartiennent aux professions intermédiaires, ce qui est également le cas pour 25.1% des fils d’artisans, commerçants

donc de sacrifier la masse. Pour l’élite, la méritocratie scolaire leur permet d’obtenir les meilleurs parcours et donc d’obtenir par la suite un emploi relatif à leurs diplômes. Alors que pour les autres, la méritocratie n’est pas reconnue et leur permet seulement d’entrée plus précocement sur le marché du travail mais pas comme il l’aurait souhaité, c’est-à-dire que leur diplôme ne leur permet pas d’avoir une place socialement valorisée. La méritocratie n’est pas égalitaire même si le système français

professionnelle au sein d’une même organisation. En effet, dans un contexte économique favorable, les salariés ne se contentaient plus d’une simple rémunération numérique, ils se projetaient dans l’avenir dans le but d’atteindre, grâce au principe de la méritocratie, des objectifs prédéterminés. Suite à cette tendance, les ressources humaines s’intéressèrent de plus en plus à la gestion de carrière des salariés en prenant en compte à la fois des besoins de l’entreprise ainsi que le potentiel et souhaits des

républicains c’est-à- dire des citoyens libres. De plus l’école donne à tous la même chance de s’en sortir. Elle est un moyen d’ascension social car elle se repose uniquement sur le mérite et non sur la naissance : c’est le principe de la méritocratie. Une création de Bataillons scolaires a été mise en place : des enfants sont entraînés à défiler en uniforme le 14 juillet. Deuxièmement le vote , le fait de parler de devoir civique (document 5) permet aux jeunes français de plus s’impliquer

Thème 4 : Justice sociale et inégalités Chapitre 6 : Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Objectifs : Distinguer égalité de droit / des situations / des chances Définir méritocratie, justice sociale Définir et distinguer égalité et équité Définir discrimination Définir services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales, redistribution, protection sociale ! Définir et distinguer assurance et assistance ! ! ! ! ! Indications officielles : On