Mes repères

vraie ou fausse en justifiant la réponse. Toute réponse non justifiée ne sera pas prise en compte. Question 1 Dans l’espace muni d’un repère orthonormal [pic], on considère les droites (D1) et (D2) de représentations paramétriques : (D1) [pic] et (D2) : [pic]. Affirmation : Les droites (D1) et (D2) sont orthogonales. Question 2 Dans l’espace muni d’un repère orthonormal [pic], on considère le point A de coordonnées (2 ; −1 ; 3) et la droite (D) de représentation paramétrique : [pic]. Affirmation

vraie ? Toute droite correspond elle à la représentation graphique d'une fonction affine ? propriété : Dans un repère, toute droite non parallèle à l'axe des ordonnées est la représentation graphique d'une fonction affine. Tous les points M (x;y) d' une droite d vérifient une équation de la forme y = mx + p où m et p désignent des réels. ► démonstration Le plan est muni du repère (O; I; J). Soit d une droite non parallèle à l'axe des ordonnées. d coupe (OJ) en P : (0 ; p). Elle coupe également

(dcy)  Dosage du sable jusqu’au repère a de la bascule par ouverture de la vanne S (VS) puis dosage de gravier jusqu’au repère b par l’action VG et dosage de pigment jusqu’au repère c par l’action VP.  Mise en route du malaxeur (MR) ensuite vidange de la bascule D par ouverture de la vanne D (VD) jusqu’au repère z.  Dosage de l’eau par l’ouverture de la vanne O jusqu’au repère d de la bascule et simultanément dosage du ciment par ouverture de la vanne C jusqu’au repère e de la bascule.  Moteur de

populaire en montrant les réactions qu’elles provoquent.Je connais les personnages suivants :Georges Clémenceau, Léon Blum, Stavisky | Repères du DNB : * 1936 : Victoire électorale et lois sociales du Front populaire (40 heures, congés payés). | Compétences travaillées : C1 : Repérer des infos dans un texte ; Rédiger un texte…C5 : Avoir des connaissances et des repères relevant du temps. C5 : Situer des évènements dans le temps. C5 : Lire et pratiquer différents langages : cartes, textes, images, films

je sais utiliser les repères :La Révolution française : 1789-1799La prise de la Bastille : 14 juillet 1789Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen : août 1789Proclamation de la République : 1792Le consulat et l’Empire : 1799-1815Napoléon Ier, empereur des Français : 1804Histoire des Arts : Les œuvres vues en classe dont « Le serment du jeu de Paume » et « Le sacre de Napoléon » de David. | Compétences du socle travaillées : C1 : Rédiger un texte argumenté.C1 : Repérer des informations dans

1/ D’après le dessin d’ensemble, compléter la désignation des éléments suivants : /0.75pt  Elément repère (9) : ………………………………………..  Elément repère (6) : ………………………………………..  Elément repère (20) : ……………………………………… 2/ Quelle est la fonction de la pièce repère (6) : /0.25pt ………………………………………………………………………………………………………… 3/ Donner une solution pour éviter l’usure de la tige de vérin repère (19) /0.5pt au cours du fonctionnement : ………………………………………………………………………………………………………… 4/ - Indiquer le nom

valeurs suivant : a) Pourquoi le point de coordonnées (-3 ; 9) appartient-il à la courbe représentative de f ? Dans un repère, placer les points de la courbe représentative de f correspondant aux valeurs du tableau et en déduire le tracé de la courbe. On considère la fonction f définie par f(x) = x2. Compléter le tableau de valeurs suivant : Dans un repère, placer les points de la courbe représentative de f correspondant aux valeurs du tableau et en déduire le tracé de la courbe

thermostat peuvent facilement être fixés au corps de robinet. Orienter le thermostat de façon que le repère soit orienté vers le haut. Tenir le thermostat dans cette position et resserrer l’écrou de serrage sans forcer. Signification des symboles et chiffres sur le thermostat Ecrou de serrage du thermostat «Uni LH» ou fixation à griffes du thermostat «Uni LD» Dispositif de réglage palpable Repère Graduation Direction «plus chaud» Réglage de base «3», environ 20°C Direction «plus froid» Chiffre Dispositif

des difficultés des personnes dont il a la charge développe l'estime de soi par la valorisation prend en compte les besoins essentiels et fondamentaux prend en compte la singularité, les rythmes et les attentes des personnes assure une fonction de repère et d'étayage veille à la sécurité physique des personnes Interroge et réajuste ses pratiques s'interroge et interroge les Animation et organisation de la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d'intégration Anime et régule la vie de groupe

REPÈRES POUR RECRUTER INTÉGRER votre nouveau salarié Le moment où se concrétise véritablement votre recrutement est celui de l’intégration de votre nouveau collaborateur. Dès son arrivée, il est capital de réunir les conditions favorables pour renforcer la motivation qu’il a exprimée lors de votre entretien. Nous vous proposons, ci-après, quelques actions et méthodes simples pour entretenir cette dynamique. Elles permettront au nouvel arrivant de s’approprier rapidement son poste et de trouver