Mes repères

rédigée Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet comporte 9 pages, numérotées de 1/9 à 9/9. Baccalauréat professionnel Hygiène et Environnement - SUJET U11 : Etude technique de chantiers 3 heures Coefficient 2 Repère de l’épreuve : AP 1106-HE ST A Page 1 sur 9 1 - NETTOYAGE INDUSTRIEL 21,5 points Vous travaillez dans une entreprise de propreté qui est chargée de l’entretien des sols d’hypermarchés implantés dans des centres commerciaux. Avec votre collègue

sciences de gestion dans le cycle terminal La didactique des sciences de gestion Les transformations numériques, au cœur de l’enseignement des sciences de gestion Sciences de gestion et numérique en classe de première Structuration du programme Repères pour l’enseignement Thèmes © Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr Les sciences de gestion dans le cycle terminal de la série STMG Les sciences de gestion dans le cycle terminal Appliquées aux organisations

utiliser un vocabulaire lié aux arts visuels. COMMENT FAIRE UNE ANALYSE PLASTIQUE ? Les couleurs : - les nommer, - les compter, - chercher une couleur dominante, - repérer des contrastes, une palette large ou restreinte, - leur évocation : gaieté, légèreté, chaleur, violence, angoisse, rêve, douceur… Les formes : - figuratives : repérer des personnages, des animaux, la végétation, l’environnement urbain ou rural. - réalistes, abstraites, géométriques, nommer les formes, les compter, - répétées, mélangées

lycées & collèges Droites du plan, étude analytique élémentaire         équation y = ax + b , forme ax + by + c = 0 , équation paramétrique , équation normale             droites perpendiculaires , distance d'un point à une droite Dans un repère du plan, toute droite est caractérisée par une relation algébrique entre l'abscisse et l'ordonnée de ses points : c'est l'équation cartésienne de la droite, du nom du mathématicien Descartes, considéré comme le fondateur de la géométrie analytique

l’origine du repère au centre de la bille . 2. Dans la fenêtre « Echelles » cocher l’option « Echelles identiques ». La distance entre le haut des deux repères sur l’écran blanc est de 1,0 m. • Cliquer sur la case « 1er point » Grâce au curseur spécial, cliquer sur le haut du premier repère ( la couleur du curseur peut être changée dans le menu « Pointages » ). • Cliquer sur la case « 2ème point » Grâce au curseur spécial, cliquer sur le haut du deuxième repère. • Dans l'éditeur

texte. 2. Soulignez les mots difficiles 3. Repérez et surlignez les indices de ce dont on parle dans la question 4. Résumez le texte en une seule phrase Etape 3 : Bilan de la lecture 1. Avez-vous souligné plusieurs mots difficiles ? 2. Avez-vous repéré plusieurs indices de ce dont on parle dans la question ? 3. Les indices relevés ont-ils une couleur ou une nuance particulière ? 4. Avez-vous pu résumer facilement le texte en une seule phrase à la fin du texte ? Etape 4 : Choix du sujet La méthode

le tracé d’un segment. [pic]Principe de base : [pic]Il s’agit de diviser l’écran en 8 portions, définis selon les horizontales, les verticales et les diagonales, lesquelles se coupent toutes au centre du pixel M1; Elles définissent ainsi un repère et dessinent 16 régions (on distingue les demi_droites et les portions de plan). M2 se trouve donc dans une de ces 16 régions annotées sur le schéma suivant : [pic] [pic]Elimination des cas triviaux : [pic]Si M2 se situe dans les zones numérotées

généralement pas de caractère : ainsi, les habitants ont peu de points de repères (ils décrivent au moyen des noms de rue, des enseignes, et non de formes reconnaissables). (p. 29)   Los Angeles C'est l'un des CBD qui a été étudié : son image est relativement indifférenciée, en raison de son plan quadrillé où les rues se confondent, des fréquents changements d'activités et des reconstructions du cadre bâti. Cependant certains points de repère très caractérisés visuellement existent, tels Persching square

texte Choix de la couleur, gras, italique et souligné Ajout d’une expression LaTex Choix de la police de caractères et de la taille. 3. La barre d’outils « DEFINITIONS », avec dix-huit boutons :                   Définir un repère Définir une fonction Définir une représentation paramétrique Définir une courbe polaire Définir une famille de fonctions Définir un schéma Définir une droite Définir une courbe point par point Définir une série statistique simple Définir une série

créer des repères. Repères par rapport au temps trouver des moyens pour rendre le temps palpable (un minuteur, un sablier : Prendre comme repère les activités quotidiennes (quand tout le monde aura fini le café votre fils arrivera). Placer un calendrier à grands chiffres et griffer les jours au fur et à mesure. Conserver une routine dans la mesure du possible (la toilette, promenade au même moment chaque jour). Conjuguer les verbes au passé quand on parle du passé. Repère dans l’espace :