Messages

CODAGE DECODAGE Le travail de codage et de décodage se fait sur ce que l’on appelle un message médiatique (auditif, visuel, discursif..), le média qui est le plus représentatif et le plus adapté à la compréhension du ‘Encoding/Decoding’ est surement la télévision. Pour qu’un message médiatique ait une quasi-universalité, et soit compris, il doit être simple. Pour atteindre son but, les codes utilisés dans ce message doivent paraître comme ‘naturels’ même s’ils sont propres à une culture. Durant le travail

attentes de ses potentiels clients, de véhiculer une image et un message qu’ils comprennent et qui les touchent. Mais aussi de faire les bons choix en termes d’outils et supports de communication afin d’éviter les dépenses superflues. Plusieurs questions devront ainsi nécessairement intervenir en amont de chaque campagne de communication :  Quels sont les objectifs de communication ?  Quelle est la cible ?  Quel est le message ?  Quel est le positionnement de l’entreprise par rapport à ses concurrents

convaincre…). • LES CANAUX : médias et hors médias : voix de transmission du message, cinq canaux médias traditionnels (presse, radio, télé, cinéma, affichage) auquel on peut rajouter Internet, ils permettent d’atteindre des cibles larges et dispersées. Les canaux hors médias permettent une communication ciblée et personnalisée (ex : courrier, téléphone, Internet dans certains cas). • SUPPORTS : ils permettent de présenter un message. Supports médias : chaîne de télé, hebdomadaire, site Internet. Supports

e message message BRUITS Les bruits ça correspond aux parasites et c'est tout ce qui peut empêcher la communication. Shannon et Weaver sont deux ingénieurs et ils ont eu une approche mécanique de la communication. Ce schéma a servi de bases à l’ensemble des sciences humaines pour expliquer les relations entre les individus. Pavlov voulait voir qu'est-ce qui pousse les individus à agir. Le transmetteur c'est l'objet qui permet de faire passer une information. Le codage du message c'est

interculturelle Cette partie analyse l’intérêt et les enjeux de la communication interculturelle pour l’entreprise. Elle s’intéresse au rôle du dirigeant en matière de communication et aux risques éventuels posés par l’émission et la réception de messages dans un contexte multiculturel. 1. La communication interne et externe La communication est un aspect fondamental d’une politique, puisqu’elle contribue à son développement et au maintien des relations entre les acteurs de l’entreprise, à l’intérieur

de la communication: un message transite d’un point (émetteur) à un autre (récepteur). Conception formalisée par Shannon, qui base son modèle sur le télégraphe. Les deux messages sont équivalents s’il n’y a pas de bruit. Le modèle est importé à la communication humaine, il fonctionne parce qu’il correspond au sens commun, il est admis sans discussion. Le modèle télégraphique : Clé de voûte : concept d’information, grandeur statistique abstraite qui qualifie le message indépendamment de sa signification

émotions : Emotions vont induire des actes qui vont revenir vers moi « effet boumerang ». II. Les facteurs d’échecs de la communication interpersonnelle Par principe il y a 4 facteurs :  Emetteur  Récepteur  Le canal de communication  Le message Nous avons 4 facteurs mais chacun d’eux peuvent être une source d’échecs à la communication. 2.1 Variable en rapport avec l’émetteur 1. Cadre de référence de l’émetteur C’est le système des opinions des idées du savoir, des normes et des valeurs

est essentiel de bien exprimer notre message avec nos clients, nos collègues et nos proches. Cet atelier apporte des outils pour mieux communiquer sous forme de techniques efficaces : pose de voix et projection pour développer la puissance vocale; technique de respiration; diction pour une articulation adéquate; initiation à la communication gestuelle pour mieux « lire » l’interlocuteur; bien utiliser les intonations selon l’importance des parties du message; communication avec concision, précision

touchant. Par notre action publicataire, nous avons tentons d'attiendre l'esprit d'entraide de tout les etudiants. Pour ce faire nous avons imaginer un message qui s'adresse à eux. La campagne illustre ainsi les réaliter étudiante. La campagne baignera dans un esprit scolaire ce qui interpélerq d'autant plus les etudiants de tout cycle confondu. Message en format de texte La premiere partie de notre approche consiste a des réflexions. Cela s'exécute par de simples phrases qui ont pour but d'interpeler

verbale, il faut 3 éléments : * Un code linguistique * Un locuteur et son interlocuteur * Un contexte extérieur * Un message est dit verbale lorsqu’il est fait dans une symbolique écrite ou orale * Il est dit non verbal lorsqu’il se base sur la compréhension implicite Déf : * rhétorique : l’art de conceptualiser un message dans un langage afin de minimiser les interférences * langage : système de signe qui permette aux membres d’une communauté de se comprendre