Minorité linguistique

de Pascale CAMPS-VAQUER Collège Les Vallées, La Garenne-Colombes Formateur IUFM Versailles Dominique SANTONI Collège-Lycée Buffon, Paris Isabelle ZIMMER Lycée Léonard de Vinci, Saint-Michel-sur-Orge Paul LARREYA Professeur de linguistique anglaise Avec la participation de Ruth PHAN, Lycée Charles de Gaulle, Poissy Conception maquette : Marc et Yvette Mise en page : Isabelle Vacher, Graphisme Illustrations : Pénélope Paicheler - Anthony Cocain (2010) Cartographie : Corédoc

Les Cahiers de l'Acedle, volume 6, numéro 2, 2009 Didactique des langues et linguistique http://acedle.org Les Cahiers de l'Acedle L'insertion du CECR en Albanie juin 2009 d'E. Nasufi L'insertion du CECR en Albanie Eldina Nasufi Université de Tirana, Albanie Résumé Dans cet article nous avons l'intention de faire l'état des lieux des démarches et des efforts qui ont été réalisés pour insérer le Cadre Commun de Référence pour les langues en Albanie. Dans cet objectif nous allons essayer

C98-940342-4 Les Presses de l’Université du Québec remercient le Conseil des arts du Canada et le Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition du Patrimoine canadien pour l’aide accordée à leur programme de publication. Révision linguistique : GISLAINE BARRETTE Mise en pages : INFO 1000 MOTS INC. Conception graphique de la couverture : CARON & GOSSELIN COMMUNICATION GRAPHIQUE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 1998 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés

U. (1985), Does the autistic child have a theory of mind ?, Cognition, 21, 37-46. Beaud L., de Guibert C. (2003), La pathologie comme seule « exception qui confirme la règle » ? Exemple de l’autisme, Colloque : l’exception. Entre les théories linguistiques et l’expérience, Paris, 10-11 juin 2003, à paraître dans Faits de langue, 25. Bleuler E. (1911), Dementia praecox oder gruppe der schizophrenien, dans Traité d’Aschaffenbuch, 4. Abteilung, 1. Häfte. F. Deuticke. Trad. franç. : Dementia praecox

gj gjfd jg dfgjf djf djf df jdfjd jgfdjjg jg gj jg gj gj jfdjdf gjdfjgfdjfdgjdf gj g jg jdfgfjdgj jgfg jf jdgjfgjf jg b,v ccbn,vbcnvc n cg Pour répondre au critère de l'univocité que garantit, dans le domaine de la scientificité d'une science linguistique, le sens étymologique, on s'intéresse à l'étymologie de tissu. Car, texte, né au xiie siècle, vient du latin tessere = tisser (du participe passé textus d'où est dérivé tissu), au sens figuré d'un tissu qui comporte une chaîne et une trame. La

n’est pas un hasard, puisque idiolecte et style sont confrontés à l’expression de la subjectivité et aux difficultés d’une linguistique de la parole, ou d’une linguistique descriptive, dont Rastier  :  soulignait qu’elle « inquiétait » parce qu’une « linguistique différentielle, homologue de la psychologie différentielle, reste inconcevable pour les linguistiques universelles qui tiennent encore le devant de la scène académique ». Faute de place, nous ne traite- rons pas ici du style

un humanisme] est de notre Geschlecht, nous appartient et a affaire avec nous, où qu’il soit né et quelque langue qu’il parle.» Ce Geschlecht n’est donc pas déterminé par la naissance, le sol natal ou la race, il n’a rien de naturel ni même de linguistique, du moins au sens courant de ce terme car nous avions pu reconnaître chez Fichte une sorte de revendication de l’idiome, de l’idiome de l’idiome allemand. Cet idiome de l’idiome, certains citoyens allemands de naissance y restent étrangers, certains

soin d’écrire le plus vite possible ce que la tête même ignore – écriture automatique- et en acceptant le principe et l’expérience d’une écriture à plusieurs – Oulipo, le surréalisme a contribué à désacraliser l’image de l’auteur. * La linguistique : fournit à la destruction de l’auteur un instrument analytique précieux en montrant que linguistiquement, l’Auteur n’est jamais rien de plus que celui qui écrit, tout comme je n’est autre que celui qui dit « je » : le langage connait un « sujet »

Foucault met au jour l’aspect productif de la loi, sa capacité à faire des individus des « sujets réguliers », autrement dit à les assujettir. Ainsi, s’agissant du domaine de la représentation politique – lequel constitue, avec la représentation linguistique, « le critère à partir duquel les sujets sont eux-mêmes formés » - il convient de se demander quels types de sujets en résulteront, autrement dit comment le fait même d’envisager de prendre part aux sphères juridiques du pouvoir est révélateur

l’arsenal stratégique de puissance qui est utilisé pour étendre un réseau d’influence selon un plan préétabli qui s’inscrit clairement dans une logique impérialiste. Si l’on refuse de voir ce problème, il devient invisible. Faire comme si la situation linguistique de l’Europe était le résultat d’une évolution naturelle serait une erreur stratégique dramatique.