Mobilisation Economique 1ere Guerre Mondiale

-1914 ¼ de la planète est réparti en colonies entre 6 métropoles Thèse de Jacques Marseille dans Empire colonial et capitalisme français  1916 L’impérialisme, stade suprême du capitalisme Lénine 1919 Les conséquences économiques de la paix J.M. Keynes=> manque de culture économique des négociateurs des traités -1922 Conférence de Gênes=> Gold Exchange Standard [$ remplace franc or & le GES remplace l’UML] 1921-1926 l’hyperinflation Allemande, domptée par le « magicien » Schacht -1929

européenne devient une histoire mondiale.  L’histoire du monde racontée par la Bible en prend un coup.  Réforme protestante (1517) (Martin Luther est en désaccord avec l’Eglise et affiche ses 95 thèses sur la porte de l’église de Wittenberg)  Rupture dans l’unité chrétienne occidentale (typique du Moyen-Âge) 2 Arnaud SPAENS – BA1 Infocom 2011-2012  Humanisme et renaissance (1400->1500)  Révolution culturelle et scientifique Rupture(s)  Economique(s) - Urbanisation, commerce

avec le passé et considère la guerre comme événement déclencheur. Le XXème siècle est la modernité incarnée et marque une différence avec le passé. Il ne doit pas s’inspirer de Cicéron mais il doit faire ici et maintenant. Son manifeste exalte le progrès, la virilité des hommes et de la violence. On tirera de ce manifeste des motifs à la guerre, notamment Papini qui dira que « sans la guerre on n’avance pas ». Il est contre la démocratie bourgeoise en faisant la guerre avec des gens triés sur le volet

connaissons. La citoyenneté à Athènes ne concernait qu’un nombre limité de citoyens (les femmes, étrangers et esclaves étaient exclus). C’est l’ecclésia, l’assemblée des citoyens, qui prenait les décisions les plus importantes telles que les déclarations de guerre ou les ratifications de lois. Le système athénien n’ignorait pas pour autant le principe de la représentation. Il y avait des magistrats qui prenaient en charge les affaires publiques et s’occupaient de la gestion publique. Désignés par tirage

RELATIONS INTERNATIONALES Mondialisation transforme les sociétés => deviennent interdépendantes. La crise => aux EU, puis devenu mondiale. Ecologie= lutte contre gaz à effet de serre, pollution=> enjeu mondial. Nous vivons dans un monde fini= rareté des ressources,= conflits (eau), modèle étatique Gestion commune des RI=> études des RI -3 phénomènes : chute mur Berlin, disparition communisme et printemps arabe, lutte contre terrorisme Les différents auteurs= apportent des réponses aux

- mobilisation de l’épargne sous de nouvelles formes (importance des engagements), - stimulation des industries et de l’innovation, - décloisonnement progressif du pays, - baisse des prix des marchandises transportées. Isolement de certaines provinces accentué lorsqu’elles ne sont pas intégrées aux marchés régionaux ou nationaux qui s’ouvrent. Effets positifs sélectifs car spécialisation agricole se dessine. Intérêt économique et général

l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique et industriel. Y

appliquée. Première vague de démocratisation avec la révolution de 1848 avec l’avènement de la seconde république. ( seul pays à faire pareil : la suisse ). Cette phase d’intro se prolonge et couvre 70 ans. Il faut attendre la fin de la 1ere guerre Mondiale pour une véritable diffusion du suffrage unniversel masculin en Europe occidentale. Dès lors il y a une idée qui prévaut longtemps : l’inéluctabilité de l’élargissement du droit de suffrage. Cette vision s’appuis sur l’analyse faite par un

pour avancer vos idées. Il s’agit de répondre à des questions que l’histoire nous pose afin de donner du sens au passé, de mieux comprendre ces faits, et, partant, notre époque. 1 Méthodologie A) Comprendre le sujet: analyse de l'énoncé et mobilisation des connaissances a) Analyser l’énoncé C’est le travail essentiel pour comprendre le sujet et dégager la problématique pour cela il faut bien lire le sujet. Comment lire: * repérer d’abord les mots clés et déterminer

I. Evolution de la politique du logement 1. De 1945 à 1953 : la reconstruction Au lendemain de la seconde Guerre Mondiale, la situation de la France est catastrophique : elle est confrontée à une crise du logement due aux conséquences des bombardements, au nombre insuffisant de constructions entre les deux Guerres Mondiales et à l’essor démographique et industriel. Ainsi, le diagnostic est mauvais : offre insuffisante et inadaptée, insalubrité des logements existants. La reconstruction Dès 1945