Mobilite Transports Geographie

GEOGRAPHIE THEME 2 LES DYNAMIQUES DE LA MONDIALISATION ------------------------------------------------- CHAPITRE 1 / LA MONDIALISATION EN FONCTIONNEMENT La mondialisation est à la fois géographique, économique, et géopolitique. On peut la définir comme un processus de généralisation des échanges entre les hommes, grâce à la révolution des transports et des communications permettant ainsi une plus grande proximité entre les différents points du globe. On parle aussi de globalisation

Histoire - Géographie  1) La Mondialisation en fonctionnement I) La Mondialisation : Processus, Acteurs et Territoire Introduction : La mondialisation met en réseau les différentes parties du monde. Elle démarre avec les grandes découvertes du XVe-XVIe siècle (échange,vente, achats), s'étend avec la reprise de la colonisation européenne au XIXe siècle (aug échanges, export de marchandise) et devient une globalisation commerciales et financière à partir de 1980 (Ouverture du monde éco)

Géographie - Chapitre 4 : Villes et développement durable + 50 % de la population mondiale vie en ville. ≈ 25 aires urbaines de + 10 millions d’habitants en 2025 (2 en 1950). Les villes concernent les conditions de vie d’une majorité de l’humanité. I) Etude de cas : Londres 1) Etalement autour du centre •La croissance de l’agglomération londonienne (années 1939 – 1990) s’est produite quand il y a eu un desserrement de la population donc un allongement des déplacements quotidiens. •Ensuite

Histoire-Géographie Éducation civique re 1 STMG programme 2012 Livre du professeur Coordination Laurent SOUTENET, ACADÉMIE DE TOULOUSE Vincent DOUMERC, LYCÉE MARCELIN BERTHELOT, TOULOUSE Anne ANGLÈS, LYCÉE LÉON BLUM, CRÉTEIL Cécile BÉTERMIN, ACADÉMIE DE POITIERS Valentine BINET, RATTACHÉE AU COLLÈGE ALPHONSE DE LAMARTINE, TOULOUSE Guillaume BOULOC, COLLÈGE HONORÉ DE BALZAC, ALBI Jean-Max GIRAULT, ACADÉMIE DE CRÉTEIL Pascale GOI, LYCÉE SAINT-SERNIN, TOULOUSE Alain GRUAT, LYCÉE LA PÉROUSE, ALBI

l’Aménagement du Territoire, Université Mentouri Constantine Transport, mobilité et pathologies urbaines. « Cas de Constantine » , Maître de Conférences, Département d’architecture et d’Urbanisme Constantine Les espaces extérieurs dans l’habitat collectif et la question d’insécurité : Cas de la nouvelle de Constantine Maître assistante classe A, Département d’Architecture et d’Urbanisme, Faculté des sciences de la terre, de la géographie et de l’aménagement du territoire, Université Mentouri Constantine

AGREGATION INTERNE D’HISTOIRE – GEOGRAPHIE/ SUJETS DE DISSERTATION ET THEMES D’ETUDES DE DOCUMENTS DEPUIS 1989 Session Source EPREUVES HISTOIRE GEOGRAPHIE 1989 H&G 327 1990 Dissertations L’antifascisme en Europe (Italie, Allemagne, France, Espagne) des années vingt à la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Les espaces urbanisés périphériques des métropoles du tiers monde : mécanismes et formes de croissance. Thèmes de 3è épreuve

La géographie du tourisme est une branche de la géographie économique qui étudie la répartition des activités touristiques, et donc la manière dont ces différentes activités jouent dans l'organisation des espaces. la géographie du tourisme tente de définir les différents types d'espace de loisirs stations touristiques ainsi que les flux de touristes à l'échelle planétaire. Le tourisme est une activité récente et très localisée. L'ensemble des activités liées au tourisme est très varié ; il dépend

CORRECTION DE L’ÉPREUVE ANTICIPÉE D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE DU BACCALAURÉAT DE LA SÉRIE S. ANNEE 2012 Les consignes générales, ainsi que les consignes propres à chaque exercice sont extraites de textes officiels ; elles figurent en italique à l'intérieur d'encarts. Les indications de correction, adaptées à chaque sujet, sont en caractères droits. Consignes générales Épreuve écrite : durée 4 heures, coefficient 3 L'épreuve écrite d'histoire et géographie au baccalauréat général, série S, porte sur

Nouveaux programmes de Seconde : Thème 3 de Géographie AMENAGER LA VILLE Villes et développement durable Rozenn Le Guennec, Lycée Lyautey, Casablanca, (Maroc) AEFE r.leguennec@hotmail.fr QUE DIT LE PROGRAMME ? Bulletin officiel n°4 du 29 avril 2010 Thème 3 – Aménager la ville – 9-10 h Question obligatoire Villes et développement durable Mise en œuvre L’étude de cette question est abordée à partir de deux études de cas mises en perspective, l’un choisie dans les pays développés, l’autre prise

Sujet d’étude au choix – 3h LES TRANSPORTS, ENJEU(X) D’AMENAGEMENT ET D’EQUITE B.O. LA FRANCE CONTEMPORAINE – GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE (12H) B- Sujet d’étude au choix : Les transports, enjeu(x) d’aménagement et d’équité (4h). Commentaires : Des sites Internet proposent de nombreuses données pour étudier les réalités territoriales locales : les sujets d’étude proposés permettent de sensibiliser les lycéens à ces outils de l’aménagement et du développement, et de leur